來源：杭州網
他叫李愷，是安徽省肥東縣定光小學六年級語文老師兼班主任，他是學生們眼中的“胖天鵝”，雖然從未上過舞臺，卻被學生們封為“超級舞王”。他並非最專業的舞者，卻是最敬業的老師。
這個50來歲的“糙漢子”，身姿不算矯健，舞步有些滑稽，隨手拿來一件道具，在學生們的掌聲中全情投入，“盡情搖擺”。對他來說，學生們的掌聲就是最美妙的音樂，三尺講臺就是最璀璨的舞臺。
去年，李愷接手班級後了解到，學生中有不少留守兒童，由於缺少情感支持，他們大多自卑、靦腆、羞於表達。怎麼才能在幫助他們紓解學習壓力的同時，又讓他們敢於表達自己、展現自己呢？李愷陷入深思。
對了，跳舞！跳舞不受過多條件限制，無論多大年紀，無論高矮胖瘦，只要你想，隨時隨地都可以起舞。利用課後時間，李愷精心編排了一些舞蹈，“動作要簡單，得一學就會。”而且其中不乏感恩父母、好學上進等題材，滿滿的都是正能量。
“剛開始，都是我一個人跳，孩子們普遍害羞，沒人響應。”李愷說。從滿臉通紅地試著蹦一蹦、跳一跳，慢慢地，越來越多的孩子主動加入，他們跟隨著李老師的步伐，有模有樣，自信滿滿。
在李愷的影響下，學生們與他的互動更多了，一天天樂觀陽光起來，“家長發信息給我，說孩子性格變得開朗起來了，更願意跟家人溝通了，也更願學肯學了。”忍不住內心的激動，李愷又不禁手舞足蹈起來。
學生一早到校，跳支舞打個招呼；後進生考得好了，跳個舞慶祝一下……舞蹈，已經成了李愷和學生們溝通交流的特有方式。
“相信自己、熱愛生活，是我希望通過舞蹈傳達給學生的最重要的東西。每一個孩子都是我的孩子，每一個孩子都能散發出自己的光！”李愷說。
來源：光明日報 記者 丁一鳴