《金波60年兒童詩選》 中國少年兒童新聞出版總社供圖
夏天在椴樹下消失/樹蔭瘦了/樹蔭冷了/夏天在椴樹下消失。
金波的詩，有人會覺得清淺，但這些詩本來就不是給成年人看的。中國作協主席鐵凝寫道：在最單純的形式中蘊含深層意韻，把沈重的打造為輕盈的，這很難。金波兒童詩主要面對的是幼兒，是還不能自己閱讀的孩子，既要引起他們的興趣，又要賦予意味，啟迪心智，尤其難寫。
從1956年寫第一首兒童詩歌起，金波像一只不知疲倦的小鳥，歌唱了60多年。他的作品多次被收入中小學語文和音樂課教材。直到今天，孩子們還在唱著“藍天藍，像大海，白雲白，像帆船。雲在天上走，好像水裏漂帆船。”2018年，中國少年兒童新聞出版總社出版了他的自選集《金波60年兒童詩選》，包括《白天鵝之歌》《螢火蟲之歌》《紅蜻蜓之歌》3冊，共收錄180首。
春夏秋冬四季，雲、湖、月，小鹿、風鈴、花燈，蒲公英、黑螞蟻、野鴨子，在校外變溫和的老師、鬧別扭又分不開的小朋友……金波以兒童的目光觀察自然，用細膩的情感律動觸摸兒童心靈。
7月31日，在現代文學館舉辦的金波兒童詩創作研討會上，兒童作家張之路用優美的語言表達感受：“讀金波的詩，就像行走在布滿鮮花的小路上。走著走著，你就融進了大自然，走著走著你忘記了自己的年齡，像個孩子駕著小船遨遊在花的海洋裏，細雨微風、陽光和煦。”兒童作家白冰表示，金波的兒童詩能讓孩子體會到自然之美、語言之美和情感的力量，學會詩意地生活，保持好奇之心對抗以後歲月中的倦怠與幻滅。
令人費解的是，作為大學教授的金波，一生卻投註巨大心力為兒童寫作。記者問他，這是出於興趣還是責任？他回答說：開始是興趣，源於媽媽唱的民間童謠，合轍押韻，好聽易記。長大了，感悟到詩的魅力，就試著創作童謠體的詩歌，其中一部分被譜曲、傳唱幾十年，如《小紅花》《雲》。寫了一段後，就有一種責任心，思考怎麼寫好。兒童詩首先是聽覺的藝術，還要激發思考。一首短短的詩，能夠常讀常新，才是應該追求的高度。
“睜開眼睛看自己，已進入了老年；閉上眼睛看自己，還是個孩子。”滿頭白發的金波今年84歲，因為身體不好，已入住老年公寓，每天所見所聞都與衰老、疾病、死亡有關。他感謝自己的天性和精神寄托，再一次體會到，兒童文學的寫作意味著童年的回歸，回歸的不僅是童年的單純和樂趣，還有童年的歷史和社會的變遷。向著童年做時間上的穿越是豐富的，厚重的。
其實風並沒有吹過/花為什麼落下來？
作家曹文軒說，金波用他的詩完美詮釋了詩與哲學的天然關系，證明文學可以收回被哲學遺忘的廣闊主題。他對世界萬物情誼綿綿，懂得文學之善與日常之善的巨大差異。所謂上善，就是看出世界萬物的命運都是需要人用悲憫情懷去關照的。
中國作協副主席李敬澤說：金波老師的名字讓我想起《漢書·禮樂誌》，有句話叫“月穆穆以金波”。這是多美的六個字，月亮是寧和靜謐的，同時又是明亮的，金波就像金色的波浪。我從這句看出兒童詩的境界，明亮、透明，但當夜幕降臨，還有很復雜的調子。他的詩有魔力，能夠讓人過目一下就烙在心裏。比如《花朵開放的聲音》寫道：
我堅信/花朵開放的時候/有聲音。
它們唱歌/演奏音樂/甚至歡呼、喊叫。
蜜蜂能聽見/蝴蝶能聽見/那只七星瓢蟲也能聽見/為什麼我卻聽不見？
我摘下的鮮花/已停止了開放。