雙減之後，北京的周末素質教育如火如荼，隨便去一個植物園動物園，都能看到各種團的紅紅綠綠大背心。
有的觀鳥就是帶去動物園認識鳥的名字、講鳥的知識，有的打著“自然教育”的旗號，帶著孩子去踩草皮、捉癩蛤蟆，還把在草地裏覓食的青蛙踩傷了，家長看了都不忍心。
這真的是“自然教育”嗎？非專業家長自己確實教不了，別的孩子參加得頻繁，好像就變成像模像樣的“小博物家”了，知識淵博，什麼都知道。但是這樣把孩子當U盤、傷害小動物，好像也不太對勁。
我們今天分享的嘉賓紅隼，是一位觀鳥愛好者，自然體驗師，自然之友·蓋婭親子團北京團總團長，也是一個13歲男孩的爸爸。
他說：培養熱愛自然的孩子，家長不需要成為“百科全書”，與孩子一起融入自然就行了。
哪怕是家門口一個樹林、小山坡，也能玩深入，玩了十年，越玩越香。
他是怎麼做到的呢？以下是紅隼自述。
01
我童年的“後山”
也成了兒子的“後山”
大家好，我是紅隼。我生活在北京，人們對北京的印象，多是一片鋼筋混凝土的城堡，跟“自然”不搭界，其實不然。
北京，離山林和野生動物並不遙遠，而是有機和諧地結合在了一起。北京西側是延綿的太行山脈，也就是我們口中的西山，北面則是燕山山脈，這兩座山脈就好像北京的後山。
我生活的地方，離北京的西山非常近，家附近有座再普通不過的小山包，我把它也稱為“後山”。童年時那裏是我的樂園，抓不完的螞蚱，摘不盡的酸棗，和小夥伴們追逐著互相扔著蒼耳……
但隨著離家求學、步入社會，後山逐漸退出了我的生活，直到兒子小魚降生，後山再次進入了我們的視野。
跟當年雜亂的荒坡不同，後山如今變成了一個小公園，是社區居民平時活動的地方，不過管護得並不細致，人為幹預較少，卻讓它更好地保持了山林原來樣貌，有了更加豐富的植物和動物。
因為離家近，從小魚會走路開始，我就經常帶著他去後山玩。今年他13歲了，上了初中後相對忙一些，但寒暑假我們會花大把時間在後山裏，可以說，後山不僅是我童年的樂園，也陪伴了小魚的成長。
02
小山包有啥好玩的？
後山看似不起眼，對我和兒子小魚來說，卻是一座寶庫，我們一起探索了十幾年，它仍不斷給我們驚喜。
小山包有啥好玩的？
一年四季都有不同的玩法，春天萬物復蘇，我們常去看花觀鳥；夏天蟲多，我們會觀察蟲子；秋天可以看植物果實；冬天沒有了遮擋物，是觀察小動物們的好時機。
後山讓我們不斷有發現的樂趣。
觀鳥
後山有片小森林，春秋的遷徙季節，會吸引很多鳥類在此停留，比如各種柳鶯、山雀、鹟和鴝類，會經常在樹林中穿梭跳躍，天空中還會不時飛過猛禽、大雁等等候鳥。每到這個時候，我常常帶著小魚去觀鳥。
紅喉歌鴝
提到觀鳥，很多人覺得門檻高，是專業人士才能做的事，就連剛才提到的這些名字都顯得很晦澀難懂。其實並不然，只要有一雙善於發現的眼睛，好一點的加上一臺望遠鏡就可以了。就算沒有設備，用自己的肉眼，看看這些鳥類，也是完全沒問題的。
特別是對於小一些的孩子，用肉眼看更合適，因為他們不太能夠熟練使用望遠鏡，反而容易對觀鳥這件事喪失了興趣。
觀鳥觀什麼？用眼睛去觀察鳥在自然狀態下的動作、活動、習性，只要方法得當，你會發現野鳥更加生動有趣的一面。
灰喜鵲啄食構樹果實
用心去發現野鳥在自然中生活的真實狀態，你會感受一個真實的生命在同一片天空下與你的心在一起跳動。
鳥類豐富且多樣性好的地方，一定是自然環境相對好的地方，借由對鳥類的觀察，對當下的環境有更深入的了解，並積極關註和保護我們的生活環境，這也是觀鳥帶給孩子們積極意義。
觀昆蟲
另外，很多孩子喜歡昆蟲，觀昆蟲也是非常有趣的活動。
夏日的後山，是蟬最活躍的時期。我們俗稱的蟬，大都是半翅目蟬科昆蟲，後山上常見的有三四種，大的如周身烏黑的蚱蟬，小一點如一身翠綠的鳴鳴蟬，這些蟬的叫聲各異，喜歡待的地方也不同。
還有洋剌子（毛毛蟲），它是刺蛾幼蟲的通稱，後山有很多，種類繁多。夏末秋初是洋剌子大爆發時期，一個月後它們就消失了，但是樹枝上多了很多白色的蛋，有10mm長，就是刺蛾的繭。
小魚還很好奇，洋剌子大概有15mm長，它們是怎麼爬進去這些不足1cm的微型蛋裏，然後變成了蛾子的呢？
不止是蟬和刺蛾，螞蚱、蜜蜂、瓢蟲、蜻蜓，我們的周圍很多昆蟲都有著好玩的故事，觀察和了解它們的特性和行為，會有不少有趣的發現。
金綠寬盾椿，這是一只漂亮的“臭大姐”，只不過照片裏是它的若蟲，想知道它有多漂亮嗎？讓我們到大自然裏去發現吧。
現在市面上也有非常多關於它們的圖鑒、科普書籍，都可以幫助我們更多了解它們的故事。
發現和記錄野生動物
後山還隱藏著不少野生動物。比如老鷹！
我們都玩過“老鷹捉小雞”的遊戲，卻很少有機會看到真正的老鷹，其實，老鷹就生活在我們身邊，後山上就有。
有一天清晨，我和小魚發現，一只不大的鳥嗖地滑進了山谷，落在小溪邊，定睛一看，原來是一只鷹！我們趕緊按下了快門，回到家裏，對照圖鑒，原來是一只雀鷹。能看到它們的飛行表演，實在是一件幸運的事情。
還有一次，我和小魚發現一個奇怪的洞。二十厘米寬，十幾厘米高，朝洞口望去，用手電照了照，大約比一個小臂還深。
這是誰幹的呢？為揭開這個秘密，我和小魚在那安裝了一個紅外觸發相機，想看看到底有什麼。
紅外觸發相機，幾百塊錢可購買
過了幾天我們去收相機，看到驚人的一幕，居然是獾！從來沒有想過在我們後山有這麼大的野生動物存在，我和小魚都非常興奮。
紅外觸發相機拍攝的獾
從熟悉的生物中
尋找新的發現
在後山裏，還有各種各樣生物，人們也許熟知它們的名字，卻極少有機會仔細觀察它們。
後山有一個小水坑，水坑裏最常見一定是蝌蚪，每個人都知道“蝌蚪會變成青蛙”，但有多少人觀察過蝌蚪長到青蛙的過程呢？
從黑色芝麻點的蛙卵，到變成蝌蚪，有的只長著尾巴，有的已經在身邊長出了小芽樣的後腿，後來後腿長得更長了，用尾巴遊動，直到夏季的一天，它們的身體變成了棕綠色，尖尖的腦袋和大大的眼睛，劈裏啪啦地跳進池塘。小魚對我說，“再看到蝌蚪，都會覺得跟青蛙挺像的”。
拖著尾巴的黑斑蛙
黑斑蛙
從蝌蚪到青蛙，看到了生命的成長過程，我們都知道了，不存在一蹴而就的飛躍，而是漸變。
後山有一片松林，我們很多時候會在松林裏輕松地躺下，揀拾松塔，觀察松塔。別小看一顆松塔，它能讓孩子玩很久。
有一次，小魚發現松塔裏有松子，於是把松塔砸碎了，把裏面松子撿出來，拿一個石頭敲碎，剝開了吃。之後他就開始癡迷看各種各樣的松塔裏面，哪些會有什麼樣的松子，哪些松子更好吃。
不知不覺中收集了很多松塔，它們來自不一樣的樹：馬尾松、油松、白皮松、華北落葉松……雖然不一樣，但每一顆都有秩序又有美感。
然後，我們一起發現了和這顆松塔息息相關的更多有趣的動物。比如啃食它們獲得松子的松鼠，比如以松塔為“家”養育後代的松實小卷蛾……有趣的故事，從這樣一顆松塔層層展開。
北松鼠
松實小卷蛾
還有隨處可見的狗尾草。拿兩根長長的耳朵，再揪下幾根一層層繞在草稈上做身子，一只可愛的小兔子就出現了。
這看起來不起眼的“荒草”，還供養了億萬人類。有研究表明，中國人最早馴化的糧食作物粟，就源於這些名不見經傳的狗尾草。
只要有好奇和探索之心，打開自己的五感，就能意識到，我們身邊習以為常的生物，都藏著驚喜的發現，帶給你關於自然與生命的啟發。
03
對自然保持敬畏很重要
更加友好的方式
滿足孩子探索的興趣
與自然接觸多了，我們會對自然裏植物動物，產生朋友一般的感覺，在後山裏，不論觀鳥、觀昆蟲還是小動物，我們都盡量不打擾它們、不傷害它們。
其實，自然界的生物也會用各種方式提醒人類，要對生命保持足夠敬畏。
在我和小魚身邊，就發生過兩件事。
一次，我們在野外看到一條王錦蛇，可能是過於興奮，我倆都忘了危險，只顧舉著相機拍攝不斷接近。突然，這條蛇竄了出來，重重地落在地上，把我倆都嚇了一跳，這條蛇也消失不見了。
王錦蛇
人類對蛇有一種深深的恐懼，認為它們很兇殘，一旦被咬可能會被毒死，這是寫入我們基因的恐怖記憶。
但在現實中，其實更多的蛇類都是些低調羞澀的動物，它們並不喜歡主動攻擊人類，大多時候只要不把它們逼到角落無處可逃，它們大多會選擇悄悄的溜走。如果它們選擇還擊，往往是有人“主動挑釁”的結果。
還有一次，小魚在戶外時不小心壓到了一只隱翅蟲。隱翅蟲在農田、林間、雨林、山地、河畔及海邊有分布，別看它不大，但有些是有毒的，遇到危險時會分泌強酸的物質，對皮膚有一定程度的傷害，只聽小魚慘叫了一聲，兩個禮拜過去了，皮膚還沒恢復。
這些事情，都在提醒著我們，人類對自然一定要有敬畏之心，切不可妄自尊大，要時時提醒自己尊重它們，這樣彼此才能和諧相處。
不過，也有一些孩子喜歡踩昆蟲，或者抓小動物來玩弄它們，我覺得作為成人，要去引導孩子，用更加友好的方式滿足孩子探索的興趣。比如我們可以拿望遠鏡去觀察，仔細地聆聽，拍照或者把它們畫下來等等，而不要用捕捉、甚至傷害的方式。
人與自然的關系，就是人與自我、人與他人的關系。我們都希望自己能被平等對待，同樣也要把這種“平等”帶入到我們對待其他生命上面，在互不傷害的原則下，與世間萬物共生，這種同理心和對生命尊重，是我們作為成人，應該傳遞給孩子的理念。
04
家長不需要成為“百科全書”
與孩子一起融入自然吧
十幾年來，我帶著兒子小魚，不斷親近自然、探索自然，他了解了不少知識，對動植物都很感興趣，知道如何自然相處，我們還共同把探索後山的故事寫成了書《後山》。
小魚的手繪畫與《後山》
但更重要的，自然讓我和小魚建立了非常好的親子關系。自然是我們共同愛好也是交流的橋梁。
不管在家裏還是在外面，我們互相用自然名稱呼彼此，我叫紅隼，他叫小魚，很少出現“爸爸、兒子”等字眼，自然名成了最親切直接的稱呼，沒了直呼其名的“不恭”，少了輩分尊卑的“壓力”，剩下的就是父子間的親密，以及人與人之間的平等。
因為喜歡自然，也喜歡帶孩子在自然中玩，身邊總有朋友，想要我能提供一些經驗和方法，這些年，自然教育也成了家長們比較關註的領域，很多父母都希望自己能多掌握一些知識和技能。
但是，在我看來，懂不懂根本沒那麼重要，我們到自然中是觀察和感受，不是去上課，所以父母們不需要有壓力，逼著自己成為“專家”才敢帶著孩子出去玩。
自然是個復雜的系統，人類是無法全部探究清楚的，在大自然面前，誰敢稱自己是“全知”的呢？
我和小魚在後山玩耍，經常會遇到沒見過的植物和生物，我會跟他坦誠說：我也不知道，咱們回去一起查查。
甚至有時我知道答案，也不會告訴他，而是引導他自己去發現和學習，他會自己拍照和記錄，回家翻閱圖鑒來滿足好奇心。
我在自然之友·蓋婭親子團很多年了，接觸過非常多的孩子，這些孩子裏沒有一個不喜歡自然的。尤其是小一點的孩子，他們和自然的那種親近感我覺得是與生俱來的。
大一些的孩子，如果小時候與自然的鏈接比較缺失，可能會與大自然有些疏離，但只要給他們機會去接觸，這種與人類與生俱來的與自然的親近感就會重新喚起。
但現實中，更多的情況是，孩子對自然的探索與好奇，剛萌發，就被摁下了。我們常聽見身邊的大人說：別碰，臟，快來了，別玩了！
所以，家長不需要成為“百科全書”，最重要的是，與孩子一起融入自然，一同接觸自然、了解自然，探索自然也尊重自然，與自然、與他人、與自我，建立和諧的關系。
註：本文圖片由紅隼提供。
紅隼，觀鳥愛好者，自然體驗師。自然之友野鳥會工作組成員，自然之友·蓋婭親子團北京團總團長。北京遷徙猛禽監測項目協調人、監測組核心成員。著有《天空王者——飛過北京上空的猛禽》《後山》。