----鄉土系列之六
張天興
有堂老爺和俺的老爺（曾祖父）是“堂”字輩兒，父輩們稱呼他“小爺”。俺六歲那年進莊兒上“復式班”上一年級時，這個老爺六十掛零兒的年紀，長得人高馬大的，光葫蘆頭 赤紅臉兒，臥蠶眉，杏弧眼兒，眉頭上的三道皺紋似橫寫的一個“川”字。他說起話來高腔大調銅嗓音兒，能聽幾道院子。
有堂老爺小時候讀過“五經四書”，舊社會裏，到袁店街米行學過相公，打得一手好算盤，在王莊主家當過幾天私塾先兒，給俺當長崗鄉鄉長的親老爺做過仨月師爺。解放過來了，還推過小車走南陽，下鄧縣賣過烏雲山的磨鐮石、硯臺。在俺這不摻外姓兒的大山莊兒上，他老人家輩份長，威望高，處理個啥事兒幹凈利索，還能鏘著弦。平日裏，他也愛調解個鄰裏糾紛，斷個清官都不願斷的家務案，所以，老少爺們都尊他為“老族長”，大小閑事兒得請他上場出面，拿個主見，定個章程。
俺印象深的是，有堂老爺會說評書，最拿手的是說《薛仁貴征東》大本頭。再就是老人家有一筆好寫，半楷兒半草的行書毛筆字兒，咋著看咋著得勁！……
俺就先從有堂老爺說評書寫起……俺上五年級時的那年夏天，聽說有堂老爺晚上要在緊挨著莊兒的東南場上說評書《薛仁貴征東》，俺也在家裏背個爛葦席片子，拿個舊單子，從莊上大西頭兒，跑到大東南場睡覺。俺到地方一看，月亮地兒下，整個東南場簡易地鋪鋪滿了。半大小夥兒居多，來這睡的目的納涼是一，主要是聽有堂老爺說書的。
說書的 有堂老爺還沒到，二十來個想聽書的就等急了，七嘴八舌地猜測：老族長咋還不來哩！他家喝湯晚？就有兩個娃兒說，上有堂老爺家看看，催催他。沒多大時間，倆娃兒一個替老爺背著麥稈兒織成的新苫子，葦席，一個抱著一套薄棉布被子，有堂老爺一手拿著芭蕉扇子，一手端著白瓷小茶壺，邁著大步走來了，一群娃兒們樂得直蹦高兒，嗷嗷著叫老爺快點兒講。他先把鋪鋪好，盤腿坐在席上，解開上身白棉布舊汗褂子，手搖扇子，“都給爺靜下來！”《薛仁貴征東》第一回開講啦……
“話說唐太宗李世民，是個真龍天子，自他登級以來，上蒼佑我中華，連年風調雨順。唐王爺文功武治，堪稱一代明君。天朝為上國稱君，眾多小邦蕃國為臣，每年給我大唐進貢獻寶，出現了萬國來朝的太平盛世。且說那高麗國連續三年沒來給我們進貢，原來他們早有野心。唐天子龍顏大怒，決意禦駕親征。這天夜裏，李世民偶做一夢，夢裏有個白袍小將，威武無比。萬歲爺忙問：小將姓什名誰？只聽這白袍將雲詩一首：家住逍遙一點紅，雪花飄飄影無蹤。三歲孩童千兩價，保主跨海去征東。說罷一閃不見。第二天，唐王爺詔見老皇叔李道宗，國公爺程咬金，統管軍事的張世貴前來解夢……”
銀白的月光灑在打麥場上，落下一地清輝。俺這一群半大娃子們只穿條褲衩，赤裸著上身，齊刷刷地蹲在有堂老爺的身邊，雙手托腮，瞪大眼睛，如石猴一般，靜靜地聽老爺說《薛仁貴征東》裏“訪白袍”一折。有堂老爺端坐中間，不緊不慢地忽閃著芭蕉扇，像專業的評書家，一字一板地講說。他不僅配上簡單的動作，還拿捏著腔調兒，將故事中各色人物的不同語氣表現出來。有堂老爺聲情並貌的說評，讓俺們分辨出忠與奸，善與惡，美與醜……
頭一晚，有堂老爺說到張世貴被唐王封為東征大元帥時，臨場加上一句解說：“他是個奸臣，給咱可不一張家！光殘害忠良，壓治薛仁貴，張世貴的主意——糟材料。”……薛仁貴和幾個結拜兄弟，兩次投張世貴的軍營吃糧當兵，為國效命，都被張世貴的人用軍棍打出來了。隨軍國公爺程咬金回朝搬兵的途中巧遇薛仁貴，聞聽詳細後 ，賜薛仁貴人等一塊兒令牌，薛仁貴改名薛力，三次投軍。俺們聽到這裏，有堂老爺要剎著板眼兒，結尾說到：薛仁貴帶著程老千歲的令牌第三次投軍，張世貴這個狗材料到底收與不收？且聽明兒黑分解！“好，都睡吧娃兒們，天不早了”。娃兒們各自回自己的鋪之後，老爺端起小白瓷茶壺，喝了口自家泡制的竹葉子涼茶，整理席鋪兒準備睡覺。
此時，明晃晃的月亮將近中天，這明月大概也和俺們一樣，聽有堂老爺的評書聽迷了，俺們一個個躺在地鋪上睜眼看著月亮，想著薛仁貴這一次能不能吃糧當兵，沒有半點兒睡意；月亮似乎離俺們更近了，也許是在猜測故事的下文兒吧……
那年夏天，俺們莊兒這群學生娃兒，在當時物質生活匱乏，精神生活苦燥的貧困年代，晚上能聽一段兒有堂老爺給俺們講的《薛仁貴征東》，真是天大的美事兒。俺們白天給生產隊放牛娃兒，在山上亮開嗓門兒唱《紅燈記》裏李玉合的“臨刑喝媽一碗酒”，《朝陽溝》裏拴寶的“黨叫幹啥就幹啥”，樂和一天了還給家裏掙三分工分，晚上喝罷紅薯糊塗芝麻葉面條兒，背著苫子去東南場睡，又能聽有堂老爺說書，確實是度過了一個愉快而難忘的暑假！
夏天過去了，秋風涼了，有堂老爺的《薛仁貴征東》還沒講完。老爺說，他四十多歲時為了一家老小度春荒，到莊後頭的山上尋坯頭塊兒大的青石頭，用錘子鏨子打磨，加工成磨鐮石、硯臺，用獨輪車推著到鄧縣去賣。晚上到哪莊兒投宿，就給人家說《薛仁貴征東》。鄧縣人好聽評書，又管飯又管睡還買他的磨刀石和硯臺。賣了一趟又一趟，倆月時間了，《薛仁貴征東》還沒說到頭兒。
有堂老爺的“公益”評書說得有滋有味兒，俺莊兒上大人小孩兒都愛聽。他不僅會說評書，毛筆字也寫得令人叫好。……
俺記事以後，要說俺莊兒老一茬兒的長輩們，能提著毛筆寫個對聯兒，畫個請貼的的也有倆，但無論是寫字的功夫，還是請貼上賓客的身份稱謂方面，還是有堂老爺能坐頭把交椅。
有堂老爺家離俺家只隔一條南北大路，平常吃飯時，都端著飯碗往一起湊。每到年關前，有堂老爺便張落著給左鄰右舍寫對子，有時還主動跑上門兒問；過年的對子寫沒有，沒寫給紅紙拿過去，沒買紅紙？我家有，寫好叫孩兒們送過來，你只用說說得需要幾幅門心兒，幾幅對子，小雜對兒配多少都中啦。
記得俺剛上三年級的那年臘月二十三，剛吃罷早飯，有堂老爺就站到他家門外的碾盤西邊兒，高聲喊：大娃兒擱家木有？擱家給老爺拉對子來！俺奶就應道：小叔，他擱家哩。再轉身給俺說：去，看您老爺咋寫字兒哩，學著些，你老是畫個“一”都是彎的。俺聽奶的話，忙用手擦一把耷拉下來的鼻涕，順手往棉襖前襟上一抿，再哧溜下鼻子，慌哩拾炮一樣朝有堂老爺家跑去。俺進了老爺家的堂屋，只見他家的當門裏擺著一張老舊的木制八仙桌，上席是一把高背兒太師椅子，兩邊放著能坐兩人的長條板凳。桌子上筆墨紙硯一應俱全。有堂老爺戴上老花眼鏡，兩個眼鏡腿兒還用藍線系著，掛在腦兒後。他見俺進來，把紙張泛黃，線裝石印的古對聯本子放下，笑著說：老爺先裁紅紙，裁好後你拉對子，我寫，看看老爺是咋寫字哩！
有堂老爺寫對子之前，先把裁成門心兒、對子的紙按字的多少折疊一下，如寫上下聯七個字的，疊出來正好七個格兒，兩頭還有空白處。寫的時候，這寫字的七個格兒又折一下，每個字的對等位置就顯出來了。然後是俺摁緊紅紙，他看著對子本揮豪潑墨。老爺每寫一個字俺就拉一下紅紙，他接著寫下個字。老爺寫好上聯兒，俺用雙手托著，放到地上涼幹，此時老人家會說：托平。托不平墨汁會溜，字就不好看嘍。俺按規矩放好後，再回頭趴在大方桌邊摁紅紙，撈對子。老爺還說：往地上放對子時按上下聯放好，墨涼幹了，再按上下聯收疊好，莊兒上有的人不識字，恐怕貼反了，戳笑話。
俺上四年級時，也開始練大字兒了。每次臨摹十個字，連一個紅圈也吃不著。俺便趁放學回來找老爺請教，他會給耐心指導，示範。點橫撇捺咋起筆，咋落筆，咋運筆等。他說的兩句話俺記得最清：字是人的臉面。寫字如做人，見字知人品。直到現在，俺還用老爺給俺說的話教育學生。之後過年，俺給有堂老爺拉對子時，他寫累了，就鼓勵讓俺寫小“福”字，“小心燈火”“川流不息”等雜對兒。他說：寫毛筆字不能描，“黑字是狗，越描越醜。”並再三要求俺多寫多練，字練差不多了再過年讓俺試著寫對子。
有堂老爺七十五那年秋天，得了個半身不遂（中風），俺憲爺（他兒子）用架子車拉著他到西關醫院（縣人民醫院），治療兩個月回來，落下了偏癱後遺癥。俺“好奶”真是好媳婦兒，給俺有堂老爺養連得好，老爺子又能下床拄個拐棍兒在莊兒上活動了，就是說話不清，連走路都是腿畫圈，手擓籃兒的，走不了幾步，渾身抖得叫人心疼。
俺剛到村小學當代課老師的那年，毛筆字仍然沒練好，可有堂老爺的手光抖擻，握不住筆，寫不成對子了，俺就第一年學著寫，還幫前後院寫了幾家。年三十的下午，半身不隨的老族長有堂老爺，拄者拐杖，顫顫巍巍地到俺家看俺寫的對子，俺忙上前攙扶住他。老族長口角流著口水，他用含糊不清的語言說：“大——娃兒，你——那個——“春”字——寫——得——太軟氣了，沒——力度。”“老爺，俺沒寫好，忘了您的教導……”“好——好好——練，當老——師了，字——不好，學生——笑話”。“老爺，俺聽您的，下決心把字練好！”
土地聯產承包到戶的第三個年頭的春上，有堂老爺壽終正寢。那年，老人家整八十歲，烏雲山前張姓家族千余口人，為“老族長”有堂老爺送行……
有堂老爺故去三十多年了，但俺對這位德高望重的“老族長”依然心懷敬重！……他給俺講忠心報國的薛仁貴，他教俺“看字見人品”的為人之道……
張天興，男，50歲，河南省方城縣育才學校教師。曾在地區以上報刊發表新聞、文學作品百余篇。熱愛寫作，因修為不足，終未成大器。教學之余，勤於筆耕，寫些評論小文，不求發表，孤芳自賞。現以指導中學生作文為主。把一腔文學情緣寄予後人。