前兩天，有個朋友去外地出差，出差的第三天早上他突然失聯了（在火車上信號不穩定）。
他老婆給他打電話打不通、發信息也沒人回，家裏人很擔心、很著急；這時他5歲的女兒說了一句：“聽到拖拉機響，我就知道我爸爸死了…”
家裏人本來就已經很擔心了，結果孩子又說了這麼一句，大家不明白孩子為什麼會這樣說自己的爸爸？
就問她，為什麼會這麼說？
她說自己在幼兒園的時候，有時就會這麼想。
聽到這樣的說法，家裏人更覺得這孩子奇怪，爸爸平時對她百般疼愛，她怎麼能這麼想爸爸？
這到底是怎麼回事？
在解答這個疑問之前，先來看看史鐵生的一段故事：
1、這個世界給史鐵生的第一個可怕的印象史鐵生寫過一篇回憶他奶奶的文章《奶奶的星星》，讀起來很是催人淚下。
史鐵生小時候主要是奶奶帶大的，因此時常會有人對他說：是奶奶把你帶大的，長大後不要忘了奶奶喲！
每每聽到這些話，他就會用小眼睛瞪著那些人，在心裏想：“瞧你們那討厭樣兒吧。”（成年後的史鐵生對這一場景給了這樣的註解：“翻譯成孩子還不能掌握的語言，意思大概是:這話用你們說嗎?”）
而奶奶聽到這些話，就會緊緊的把他摟在懷裏，笑著說：“等不到那會兒！”
小史鐵生問：“等不到哪會兒?”
奶奶：“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
他：“你為什麼等不到那會兒呀?”
奶奶：“老了，還不死?”
他：“死了就怎麼了?”
奶奶：“那你就再也找不著奶奶了。”
聽到這裏，他頓時安靜了，不嚷了，不問了，老老實實依在奶奶的懷裏，因為奶奶死，再也找不到奶奶，是世界給他的第一個可怕的印象！
再後來，一個冬天的下午，史鐵生一覺醒來，發現找不到奶奶了；家裏人告訴他奶奶去看姨奶奶去了。但是他不信，就整整哭了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居誰都哄不住，直到晚上奶奶回來。
對於小史鐵生來說，找不到奶奶可能就誤以為奶奶去世了，所以他哭的死去活來。而成年人只是覺得孩子哭鬧的令人心煩，但卻很少有人真正理解孩子內心的感受。
每一個成年人，都曾是孩子，都曾被大人誤會，不被大人尊重……但等到他們自己成年為人父母，他們卻總是忘記了自己曾經的感受和想法，他們同樣不理解孩子的想法和感受。
意識到奶奶有一天會死，那時就再也找不到奶奶，這成了第一個令史鐵生感到可怕的印象。
2、迄今為止，我記憶中最可怕的事情我自己也有過一段類似的經歷。
我至今特別清楚的記得，我很小的時候（上小學之前），有一天晚上我躺在被窩裏，跟著家人一起看電視劇，看著看著裏面有個我比較喜歡的主角死了，他的家人哭的很傷心。
我突然就明白了什麼是死亡，死就是我們再也見不到他了！就像電視劇裏那個人，他死了後面就不會再出現了！
接著又不由自主的想到我爸媽也會死，姐姐哥哥都會死，包括我自己都會死……這些不受控制的想法讓我深深的陷入了巨大的恐懼之中。
當時雖然爸爸、媽媽、姐姐、哥哥當時大家都在屋裏，但是沒有人知道我內心有多害怕，他們不會想到電視劇中的那一幕給我帶來了多大衝擊和震撼。
第二天，我睡午覺時做了一個夢，夢到我媽死了。對於一個五六歲大的孩子，離開媽媽一會兒都是一種痛苦，更別說永遠見不到媽媽！即便那只是一個夢，但夢裏的那種痛苦真的是刻骨銘心，難以言傳。
由於極度痛苦、害怕、難過，然後我就夢魘了，那是我第一次夢魘，隨後我就醒了。
我媽當時就坐在我旁邊，她聽到我發出奇怪的聲音，就把我叫醒了。醒來後，看到我媽好好的坐在那，我才安下心來…
對於當時的我，也不大可能知道該怎麼給大人表達這些感受。
現在二十多年過去了，那個場景，想必他們都早已淡忘了，但這段記憶卻一直深深的烙在我的記憶中。以至於我小學和初中的時候，一直幻想著以後要好好學習生物化學，將來發明長生不老藥。
3、當孩子有了生死困惑時，請一定耐心引導萬裏長城今猶在，不見當年秦始皇。
生老病死，自然規律，你我他，每一個人都遲早要面對。
意識到生死問題，這也是每一個孩子成長的必然結果；或早或遲，但終會遇到這個問題。
我老婆就跟我說，她小時候每次爸爸坐車去上班，她就會不由自主的擔心爸爸出什麼意外、遇到車禍。
孩子一旦明白了人會死，就一定會給孩子的內心造成困擾，孩子會擔心、害怕最親近的人去世，害怕自己發生意外。
但是，對於小孩子，由於他們的心智不成熟，表達能力有限，因而他們並不能清除的表達他們內心的害怕、擔心和恐懼。
只會用一些最原始、最直接的方式來表達，比如由於一時找不到奶奶，小史鐵生誤以為奶奶去世了，就整整哭鬧了一個下午，直到奶奶出現。比如我小時候，在夢裏夢到了自己最擔心最害怕的事情——媽媽去世……
包括像開篇提到的朋友5歲的女兒，從爸爸短暫失聯，聯想到爸爸沒了，這些看似無理取鬧、不可理解的行為，其實不過是孩子有了生死困惑後的正常表現——總是會不由自主的想到最親近的人出意外！
孩子只是由於太在乎爸爸，才會不由自主的擔心爸爸出什麼意外，沒有哪一個孩子會無緣無故擔心一個陌生人的生死。
而對於一個5歲的孩子，還很難清楚的表達自己內心的感受和想法，更不會想到他所說的話，在成人看來可能是另外一種意思。
所謂童言無忌，本質是孩子還沒有完全掌握大人們的語言規則，不懂得照顧大人的感受。
1952年的“兒童心理教育圖”
當你家小朋友，突然開始說起關於生死的話題時，作為家長請一定要明白，雖然孩子可能表面上看似很平靜，但孩子的內心一定是既害怕又困惑的。
這個時候孩子最需要家長坐下了，耐心陪孩子聊一聊，認真回答孩子的疑問，給孩子一定的引導。
只有理解孩子，才能給孩子更好的教育。
如何引導？
或許史鐵生奶奶的講的故事可以借鑒：
地上死一個人，天上就又多了一顆星。
人死了，就變成一顆星。
為什麼要變成星星呀?
給走夜道兒的人照亮兒……
……
我相信，每一個活過的人，都能給後人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭……
如果你有更好的引導策略，歡迎留言分享。