中考同題佳作巡展
天津/材料作文
亮 題 板
寫作（50分）
常聽有同學說：我很煩惱，因為媽媽總是嘮叨；我很孤獨，因為同學不喜歡我；我很焦慮，因為學習總是讓我倍感壓力……成長的路上，難免有一些不良心緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調整自己，改變自己，你就會走出陰郁，心中充滿陽光。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？
請自擬題目，寫一篇文章。
要求：①緊扣主題，內容具體充實；②有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不少於600字；⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
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讀者競寫卷
母親的嘮叨
一讀者
熹微的晨光透過窗簾把我喚醒，屋子裏空蕩蕩的。聽不到廚房裏叮當的做飯聲，難道媽媽不在家？
枕頭旁邊有張小紙條：媽媽去執勤了，給人測體溫，你照顧好自己，註意安全。
突然之間聽不到媽媽的“嘮叨”，還真有些不習慣。
對媽媽的嘮叨，說不上反感，但也絕對不喜歡。盡管我心裏也清楚，那是媽媽在表達對我的關愛。我常常想，難道您就不能用其他的方式嗎？
如果按照字面內容分類，媽媽的嘮叨可以分成幾大類。一類是叮囑，比如：“別忘了戴帽子！”“記著把那牛奶喝了！”好像她不提醒，我什麼也想不起來似的。一類是批評，比如：“你能不能把東西放整齊了？”“瓜子皮不許扔垃圾簍外！”一類是贊美，比如：“我兒子運動會得了第一啊！”“我兒學習很不錯！”
前兩類肯定不願意聽，後一類聽多了也不自在。所以很長時間內，我總想躲著媽媽：在家裏盡量貓在自己的房間，以學習期間禁止打擾為由要求媽媽不許隨便進我的房間；萬不得已需要一塊兒出門，也要離她四五米遠，這樣就能把她的嘮叨甩給別人聽；去親戚家串門兒，只要大人們接上“頭”開始聊天，我就立馬找個安靜的地方去躲清靜。
媽媽似乎覺察到我有些煩她，也就有意識地少了許多嘮叨。可沒過兩天，她又“舊病復發”，好在我早已練出了金剛不壞之身，左耳朵進右耳朵出，全當沒聽見，也就沒那麼煩了。
媽媽平常的工作是清理小區雜物，懸掛海報入戶宣傳啥的，她就是人們通常所說的居委會大媽。我從來沒覺得居委會大媽這個稱呼會和一線、戰鬥、緊張這些詞連在一起。但事實是，我昨晚剛聽說，今天她就被緊急召到前線去了。
我還在床上，微信收到她發的一張自拍，穿著防護服，戴著護目鏡，宛如白衣天使。我回復她：“我做大餐慰勞您！”胡亂地煮了個方便面，下了幾片生菜葉子。拍好了發給媽媽。媽媽半天沒回，估計根本沒時間看手機。正想著，媽媽不會忙得顧不上嘮叨了吧。這樣想，還有點莫名的失落。
門鈴響過，媽媽進門了。
“這是大餐啊？我可服了你了！”
唉，面條也堵不上媽媽那張“嘮叨”的嘴！
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模擬閱卷
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本文可評49分。
這是一篇寫得很“生活化”的習作，字裏行間洋溢著濃郁的生活氣息。比如對媽媽的嘮叨，按字面內容分成了三類；比如為了躲媽媽的嘮叨，自己想盡了各種辦法。考生很會抓細節，通過細節突出媽媽對自己的關愛，以及自己對媽媽的體諒、理解。習作也寫了煩，但這種煩無疑屬於“甜蜜的煩惱”。習作還寫了媽媽在抗疫一線的表現，有很強的“現實感”。習作精心構思，首尾呼應，全篇語言生動，形象活潑，實在難得。
歷盡千帆仍少年
一讀者
未來就像盛夏的大雨，在我們還來不及撐傘時撲面而來。盛夏黎明，樹枝的剪影映在教室的墻上，曾經的我帶著稚氣的面孔和無畏的決心走向了青春的征途。彼時正少年。
如今，一種無比巨大的壓力感死死攫住了我，攫住了我身上的每個細胞。煩惱、焦慮、迷茫，它們如波濤洶湧的洪水，咆哮著肆意衝垮那早已不堪一擊的堤壩。我眼前浮現出過去兩年考試前每天晚上的努力以及信誓旦旦的表情，淚水隨即噴湧而出。於是我坐在床上，將頭埋進枕頭裏，盡情地大哭起來。
以前我總認為自己與眾不同，現在的我只覺得“生於塵埃，溺於人海，死於理想高臺”。但我不甘於平庸，當身邊有人趕超我時，從未有過的焦慮纏繞著我。深夜，冷風呼嘯著穿過街道，不時敲響失眠的人的玻璃窗。夢中驚醒，也只是夢見自己再次考試失利。那晚沒有月亮，星星也是那麼黯淡。人置身在那樣的黑夜裏，也就成了黑夜。我眺望著模糊的遠方，要問我的思慮有多重，不重的，像一座秋山的落葉。
一場疫情，我“休息”了四個多月，老天似乎收走了我過去兩年的努力。“沒有流過血的手指，彈不出世間的絕唱。”可看了看那千瘡百孔的手指，我真的還能彈出心中的絕唱嗎？我用了大把時間迷茫，丟了過去的自己，也沒能成為更好的自己。可就這麼放棄嗎？我絕對不甘心，老師對我滿心期待，父母望我成鳳，同學把我當作榜樣。余光中曾說：“在逆風裏把握方向，做暴風雨中的海燕。”在青春的漫漫征途中，負面情緒總是伴隨著我們，它就是成功路上紮腳的荊棘，但碧色海岸纏繞的藤蔓下有一顆滾燙無畏的赤子心在悄然綻放。我也慶幸這份少年的煩惱、焦慮、迷茫一直都在，青春並不是一條直路，但我要相信自己一定能走出陰霾。
歷盡千帆，困於挫折，承受壓力，我依舊願意在看清生活的真相後勇敢前進。我要找回那個面對未知卻有著一腔孤勇的少年。
歷盡千帆，歸來仍是少年。
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模擬閱卷
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本文可評48分。
習作用散文化手法，寫出了許多少年都有過的焦慮、迷茫，不落俗套。因為居家學習期間沒有好好把握導致成績下滑，這給“我”帶來的心理壓力可想而知，除了直抒胸臆外，還用了形象的比喻，如“波濤洶湧的洪水”衝毀堤壩等；用了恰當的烘托，如“那晚沒有月亮，星星也是那麼黯淡”等。文章好幾處或明或暗地引用了比較“有品位”的句子，穿插在床頭大哭、夢中驚醒、疫情迷茫的片段之間，尤其是“我”心理的轉化，也是因為余光中名言的啟發。可以說每隔幾步就有“景”，這樣的文章絕對能夠抓住閱卷者的心。