（01）
做夢，幾乎是人人都經歷過的，而且夢境中什麼事情都有，有時還記憶得很清晰。
小時候，有一次我夢見一條狗追我，越跑越追，直至“啊！”的一聲被嚇醒。
媽媽一邊哄著我一邊說：“別怕，做夢與真事兒是相反的。”我似懂非懂，但真希望別遇見這事兒。
又有一次是上小學的時候，睡夢中考試，試題很多，越著急越不會，越不會越做不完，直至鈴聲響被驚醒。
這時，媽媽又說：“白天總想啥事兒，夜間就做啥夢。”
白天沒這麼想，怎麼也做這夢呢！我還是似懂非懂。
後來，老師教過說，人睡眠時身體內外各種刺激或殘留在大腦裏的外界刺激引起的景象活動，形成了夢。
夢境，有時與生活吻合，有時與現實相反，有時與實際無關。
為何這樣？我困惑不解。
我國古代一本關於夢的專著—《周公解夢》中，把夢賦予能夠解析人的未來禍福的能力，這種解釋具有相當大的歷史局限性。
時隔兩千多年以後，“精神分析之父”西格蒙德.弗洛伊德的《夢的解析》中，最早發現夢並不能預測人的未來福禍。
他從心理學的角度解釋，“夢境是一個人潛意識的投射，與日常生活息息相關”。
由此想到媽媽對我第二個夢的說法，也就是我國古語所說的“日有所思、夜有所夢”，但有時也不相吻合。
夢境，是真實，是虛幻；是心理，還是想象，至今學界尚無定論。
夢境，真實也好，虛幻也罷，既然它不能預測人的未來，人的命運也就不取決於它，而取決於自己了。
於是，我釋然了。
（02）
夢，也有夢想的意思。
字典上說，夢想的含義：一是妄想，狂妄的打算，不能實現的打算；二是渴望，迫切地希望，非常的向往。
我從來沒有狂妄的打算，我要的是積極而科學的夢想。
夢想是人類進步的源頭和基礎，是個人成功的起點和動力。人的夢想和時代是緊緊聯系在一的。我父輩出生的那個年代，連年戰亂，民不聊生。在農村更沒條件上學，談不上有多大的夢想，就想圖個安寧，掙口飯吃。
於是，十幾歲時，經人幫忙進城到一家店鋪學徒。不會說說道道，就會實打實的幹，抽空就跟人家學，練就一手好算盤。
解放後，進了國家單位，有了穩定職業。打了幾年基礎，最終把娘幾個從農村接到縣城來，全家過上了團圓日子。
現在的他，可知足了。所盼望的是，兒孫們多上點學，多長點本事，把事業幹好，把日子過好。
夢想是人人都可設定的人生坐標，但它又往往是不以個人意誌為轉移的。
我生長在新社會，不像上一輩過了那麼長時間苦日子。但出生在農村，生活環境艱苦，趕上了三年困難時期的“瓜菜代”，歷經了“極左”思潮的特殊年代。
家父常年在外工作，家裏全靠母親支撐。七、八歲時隨母親進縣城，在人稱“小寶塔”的第一小學讀了一年級，之後就伴著幹部家屬還鄉的大潮跟母親返回了家鄉。
但對這一年的啟蒙記憶頗深，並由此萌生了自己的夢想：將來要上全縣最好的中學，要上全國最好的大學，要到最好的地方發揮光和熱。
夢想的邏輯是，人往高處走，水往低處流。
誰料想，夢想的第一步就發生了變幻。當時，由於沒有實行考試入學，在老家農村小學畢業後，被推薦到臨近鎮上的一所普通中學。初、高中四年後，也沒有繼續上大學的機會，於是，經人介紹到縣城一家單位就業。
雖然夢想未竟，但畢竟從農村進了城鎮。為了彌補缺憾，業余學習不斷。從廣播電大專科，到高自考接本，直至在職研究生畢業。
學歷如願，事業有成，家庭和諧，但終有遺憾。一種新的期盼在心底萌動。
（03）
夢想是對未來的一種期待，是帶有傳承性的內在動力。我把未竟夢想寄托在下一代身上。兒子出生在縣城，打從小上幼兒園起，就肩負起這個重托，學習、學習、再學習。
子輩不負眾望。從進入本縣最好的第一小學，到考入最好的第一中學，再到以優良成績考入北京最好的重點大學，直至參加公務員考試考入國家部門，落戶北京工作和生活，實現了我輩未能如願的宿願，使夢想成為現實。
實現夢想的征途是不平坦的。從學齡前的培養與引導，到小學的入門與夯基；從中學的拼搏與衝刺，到大學的深造與提升，每前行一步，都無不付出極大的艱辛與汗水。
政治上積極進步，學習上認真刻苦。大學期間，加入了黨組織。經過四年努力，攻克了小語種和公共英語“雙語”關，獲得了外語專業和經濟學專業“雙學位”文憑。
走出校門、步入社會，並不意味著學習的結束。工作之余，用了兩年時間，完成了MBA的學習，取得了工商管理碩士學位文憑。
先立業、後成家。近而立之年與女友成了婚，開始了和諧美滿的新生活。
人的追求總是遞進式的。看到子輩學有所成、安居樂業，我內心無比的欣慰。現在所期待的是，百尺竿頭—更進一步，一代更比一代強。
夢想是一種可持續性的追求，像一對美麗的翅膀，牽引著人們穿越太空、遨遊四海。
孫女在北京出生後，從小就接受新時期的啟蒙教育。有了她爸爸這個標桿，家裏期望值高，自我壓力也大。
我這隔輩人總是說：“別累著孩子，還是得給點玩兒的時間。”
可孩子心裏明白該怎麼做。三歲起上幼兒園，回家就練寫字、讀外語、背唐詩。
上小學後，上完校內課，再上校外課，還學多種興趣愛好。校內課學習保持著班內前一、二名的成績，並擔任著班長和大隊委的學生職務；校外課學習堅持不懈，參加全市奧數考試獲得二等獎名次。
一次，在參加電視臺以“文明、健康、勤奮、活潑”為題，舉辦的電視演講節目中，人們稱她是年齡小有大夢想的“才女學霸”。
小小年紀的她，正在奔著大夢想，砥礪前行。
時代成就夢想。我兒孫只是眾多青少年中的普通者，卻足以讓我這個時代落伍者心生感慨。
夢想的期待性、動力性、傳承性、可持續性，為不同年代的人提供了自我定位的依據。
圍繞實現“中國夢”，人人都應設定自己的夢想，並為實現夢想不懈地努力，乃至一代又一代地努力。
努力去做了，未竟也無憾。時代為夢想插上了放飛的翅膀，相信定能到達勝利的彼岸。
唯願人人，夢想成真！