成都市陶行知研究會第三屆學術年會學術論文征集活動共收到參評學術論文352篇，經專家評審小組綜合評審，共評出特等獎2篇、一等獎50篇、二等獎100篇、三等獎120篇，現予以公布：
一、特等獎（2名，排名不分先後）
1．《勞動教育，為孩子的幸福成長奠基》（成都市金牛區學生勞動教育中心 傅毓宗）
2．《“活教育”園本模式的研究與實踐》（大邑縣建華幼兒園 魯雪蓮）
二、一等獎（50名，排名不分先後）
1．《好習慣的培養 ,讓美術課的魅力更加綻放》（成都市錦官新城小學 周華）
2．《有滋有味地讀書， 我們也是朗讀者》（成都市錦官新城小學 黎曉）
3．《芻議陶行知的“小先生制”》（南京曉莊學院陶行知紀念館 馬仕錦）
4．《小學數學生長合作學習策略》（四川大學西航港實驗小學 朱晞）
5．《大手輕輕牽小手，共享悅讀好時光》（四川大學西航港實驗小學 唐國鳳）
6．《激發興趣 畫出精彩》（四川大學西航港實驗小學 溫成利）
7．《課外閱讀推動小學生閱讀能力的提高——陶行知生活教育指導下的課外閱讀實踐》（成都市雙流區實驗小學（東區） 郭曉平）
8．《基於“讀屏時代”的書香校園建設》（成都市雙流區實驗小學（東區） 譚鴻鵒）
9．《讓每個孩子都綻放光彩 ——探究轉化學困生的策略》（邛崍市高埂九年制學校 王春紅）
10．《探尋小規模學校的變革之路》（四川豐田希望小學 周澤英）
11．《小學數學中的自主學習實踐淺述》（崇州市中山小學校 尤平）
12．《中國特色基礎教育發展節點的分化思考》（成都七中實驗學校 文曉勤）
13．《“創”出健育新天地》（大邑縣南街小學 肖菊）
14．《靠近一種思想 重溫一種精神》（大邑縣北街小學 蒲靜）
15.《核心素養背景下小學作文教學育人功能構建》（大邑縣北街小學羅勇）
16．《提高城郊中段小學生閱讀興趣，培養閱讀習慣的實踐研究》（成都市武侯實驗小學 楊芹）
17．《小學語文作文教學中學生想象力的培養》（大邑縣子龍街小學 楊春霞）
18．《初中語文課外閱讀的支撐策略研究》（成都市龍泉驛區第七中學 劉國文）
19．《重溫行知錄 砥礪再前行》（成都市西體路小學 李靜）
20．《蓉歐文化在小學陶藝課程中的應用與研究》（成都市青白江區大彎小學 黃昊）
21．《淺談信息技術與語文學科的融合》（成都市青白江區大彎小學 吳紅梅）
22．《語文閱讀素養養成之八讀法》（都江堰市天馬學校 康曉琴）
23．《小學“始業課程”的架構及實施初探》（成都市實驗小學 劉毓）
24．《共享智能“A城”，共享幸福童年》（成都市實驗小學 黎明）
25．《本真課堂：讓教與學真正發生》（佳木斯市第一中學 闞學章、劉曉峰、葉冬波）
26.《以德立身，以藝成人》（成都市第八中學校 徐光傑）
27．《運用微觀史學和大概念策略，淺談高中歷史復習課設計》（成都市第八中學校 楊槐）
28．《淺析陶行知“小先生制”在“共讀一本書”的運用》（邛崍市羊安鎮中心小學校 馮仙如）
29．《教材整合找 尋找教學的共性——談如何在小學語文教學中展開思維的訓練》（新津中學外國語實驗學校 郭小燕）
30．《課外閱讀教學策略探索》（新津中學外國語實驗學校 余勇、周余平）
31．《校園博物館的教育故事》（成都市成飛小學 陳紹光）
32．《勞有所樂，勞有所長》（大邑縣建華幼兒園 王露薇）
33．《幼兒建構遊戲背景下的指導策略》（成都天府新區三星實驗幼兒園 祝丹）
34．《聚焦<道德與法治>新教材，淺談課堂教學初體驗》（宜賓市高縣碩勛小學校 嚴友翠、羅利）
35．《博學善導展師魂 厚生樂教亮師美》（宜賓市高縣碩勛小學校 曾克會、王勇）
36.《“守正.創新”推動學校意識形態微陣地建設》（成都市解放北路第一小學校 楊慶、鄧永寧）
37．《讓課堂因群文閱讀而精彩》（成都市解放北路第一小學校 何亞玲）
38.《“親歷、親遇、親近”園本課程建設的實踐研究報告》（成都天府新區第六幼兒園 宋梅）
39.《基於兒童立場的聯合遊戲支持性策略探究》（成都天府新區第六幼兒園 喬桂花）
40.《淺談陶行知教育思想在小學教育中的體現》（高縣慶符鎮水鴨小學校 張明秀、袁萬傑）
41.《核心素養視域下勞動教育課程體系的創新與落地》（成都樹德中學 成都七中萬達學校 馬雲飛、吳柯江）
42.《學校教師發展的思考與實踐探索》（成都市光榮小學 劉文毅）
43.《踐行真教育，促進國家課程校本化實施》（成都棠湖外國語學校劉勇）
44.《“實”教育思想的內涵與實踐》（成都市溫江區實驗幼兒園 彭海霞）
45.《淺談基於核心素養下的小學語文課堂教學》（成都七中實驗學校小學部 孫禮文）
46.《語文即生活 生活亦語文》（成都華西中學 劉琳琳）
47.《寫作促人反思，科研助力成長——探尋一線老師永葆教育青春之秘訣》（四川省都江堰中學 高美健）
48.《不經意的師愛，暖如春甜如蜜》（都江堰市綠地土橋小學 曹霞）
49.《將博物觀念引入中小學語文教學》（成師附小萬科分校 蔣昕宇 杜玉）
50.《探“嚴勤禮毅”之源，樹發展前行之訓》（資陽外國語實驗學校 黃利軍）
三、二等獎（100名，排名不分先後）
1. 《改變，讓課堂更優質》（成都市錦官新城小學 余悅）
2. 《今天，你值日》（成都市錦官新城小學 曾雪梅）
3.《欣賞他人，成就自己》（成都市錦官新城小學 王筱珊）
4.《淺談陶行知生活教育思想在新時代小學音樂實踐課程中的應用研究》（四川大學西航港實驗小學 戴鎧西）
5. 《淺談陶行知生活教育對小學教學的啟示》（四川大學西航港實驗小學 唐霞）
6.《大道皆至簡 有舍才有得》（四川大學西航港實驗小學 唐國鳳）
7.《藝術來源於生活 --淺談小學美術教學中生活資源的有效利用》（四川大學西航港實驗小學 楊靜）
8.《行知教育思想在小學語文教學中的運用探究》（成都市雙流區實驗小學（東區）胡標）
9. 《談小學語文教學中“小先生制”的實施策略》（成都市雙流區實驗小學（東區）劉鳳艷）
10.《頭頂星空，愛無邊界》（成都市雙流區實驗小學（東區）柳桂平）
11. 《陶行知生活教育理論用於小學數學教學的價值》（成都市雙流區實驗小學（東區）肖雨）
12. 《《新形勢下探索德育工作的新途徑、新方法》（邛崍市高埂九年制學校 倪紅、張琴）
13. 《淺談教師如何關愛班級中的離異兒童》（邛崍市高埂九年制學校 宋建瓊）
14. 《淺談小學英語課堂的德育教育》（邛崍市高埂九年制學校 張琴）
15. 《推陳出新，革故鼎新》（邛崍市高埂九年制學校 李紹波）
16. 《新課改下教學模式探索》（崇州市中山小學校 陳靜）
17. 《概念圖在高中地理教學中的應用》（成都七中實驗學校 羅仙嬌）
18. 《小議人地協調觀中學生共情能力的培養》（成都七中實驗學校 熊娟）
19. 《20年的教育路，鄉村教育的美麗變革之路》（大邑縣南街小學蔡培科）
20. 《用愛滋潤，用心教育 ——學習領會2019年全國教育大會重要講話精神》（大邑縣南街小學 陳雨露）
21. 《深度融合讓健育德育校本課程落地生根》（大邑縣南街小學 張霞）
22. 《數學繪本故事在小學一年級數學教學中的運用思考》（大邑縣南街小學 趙映春）
23. 《指向語文核心素養的民間故事教學策略》（大邑縣北街小學 鮮亞蓉）
24. 《文化自信要從古詩文抓起》（大邑縣北街小學 宋學波）
25. 《用發散的思維 豐富兒童的語言》（大邑縣北街小學 周慶秋）
26. 《整合 支持 指導--跨班角色遊戲中幼兒交往的研究》（金堂縣白果鎮幼兒園 範文英、謝向陽）
27. 《中班區域活動中師幼互動的指導策略》（金堂縣白果鎮幼兒園 楊梅、鄧媛媛）
28. 《開放的遊戲 快樂的成長》（金堂縣趙鎮第一幼兒園 肖冬梅）
29. 《以繪本遊戲為線，探索如何有效開展各類主題活動》（金堂縣趙鎮第一幼兒園 劉榮凡）
30. 《以學為中心的課堂觀察量表的設計研究——以《相交與垂直》教學為例》（成都市武侯實驗小學 李玥）
31. 《爭做新時代好隊員分批次入隊，傳承紅色基因繼承紅色事業》（成都市武侯實驗小學 黨楠）
32. 《我們的研究故事——讓學生玩轉數學概念》（成都市武侯實驗小學 胡玲）
33. 《淺談幼兒園常規管理的問題及對策》（金堂縣趙家鎮幼兒園 李秋蓉）
34. 《利用“轉化思想”促進學生深度學習》（大邑縣子龍街小學 王麗）
35. 《初中英語批判性思維培養應註意的幾個問題》（成都市龍泉驛區第七中學 林靜）
36. 《在初中數學教學中滲透情感教學》（成都市龍泉驛區第七中學 姚景崗）
37. 《歷史教研組進行集體備課的思考》（成都市龍泉驛區第七中學 張誌奎）
38. 《在數學教學中，培養學生的自學能力》（成都市龍泉驛區第七中學 陳柱賢）
39. 《小學數學教學中學生邏輯思維能力培養研究》（成都市西體路小學 陳超）
40. 《新課標下小學古詩教學的創新方法研究》（成都市西體路小學 葉泓）
41. 《讓陶行知走進新課程，讓生活教育走進課堂》（成都市溫江區鵬程小學 何文潔）
42. 《深度學習的“落地生根”》（成都市青白江區大彎小學 鄭天霞）
43. 《體態律動—讓小學音樂課煥發活力》（成都市青白江區大彎小學 胡軼雪）
44. 《新形勢下中小學美術教學策略初探》（成都市青白江區大彎小學 余瓊峰）
45. 《優化小學數學教學策略探究》（成都市青白江區大彎小學 李朝生）
46. 《一首古詩，一個故事》（成都市青白江區大彎小學 唐靜）
47. 《小學低段識字教學有效性的探究》（成都市青白江區大彎小學 馬曉婷）
48. 《順情勢而導，激閱讀之趣》（成都市青白江區大彎小學 曾純會）
49. 《新教改下的小學音樂欣賞課體驗式教學探究》（成都市青白江區大彎小學 陳鯨吉）
50. 《當語文核心素養遇見信息技術》（成都市青白江區大彎小學 楊苗）
51. 《發展核心素養，變革小學數學課堂，培養學生從“聽”到“說”》（成都市青白江區大彎小學 陳笑容）
52. 《審美化視點結構在小學品格課堂教學中的運用初探》（成都市青白江區大彎小學 廖學文）
53. 《批評藝術與藝術批評》（都江堰市天馬學校 楊碧波、鄭偉）
54. 《從小學數學逆向思維訓練中煆就思維品質》（都江堰市天馬學校 鄭偉）
55. 《讓課堂有滋有味---淺談物理課堂教學的引導藝術》（都江堰市天馬學校 董建清）
56. 《在美術大課程觀的背景下找到兒童國畫的契合點》（成都市實驗小學 羅東來）
57. 《結構化課堂——百年小學的課堂哲學》（成都市實驗小學 趙曉）
58. 《中國傳統節日課程研發實踐研究》（成都市實驗小學 李紅）
59. 《以多樣化的學習方式促進綜合能力養成》（成都市實驗小學 劉曉虹）
60. 《主題式教學——讓學生成為英語課堂教學的“主人翁”》（成都市實驗小學 王宗霞）
61. 《核心素養理念下的英語教師教學風格特征及建構》（天府七小 王濤）
62. 《家國情懷教育融入議題式教學的研究》（成都市第八中學校 邱珍）
63. 《提高物理課堂教學效率》（成都市第八中學校 任航）
64. 《基於高中學生思辨性素養的路徑研究》（成都市第八中學校 蘇娟）
65. 《論角色遊戲對幼兒成長的重要性》（金堂縣趙鎮第三幼兒園 戴小潔）
66. 《讓進步的動力源於內——小班餐前活動設計及反思》（金堂縣趙鎮第三幼兒園 堯美林）
67. 《新時代的“四有教師”》（成都市大邑縣金星鄉學校 李虹嬌）
68. 《從《動物笑談》淺析初中部編本自讀課文教學》（新津中學外國語實驗學校 古艷飛）
69. 《繪畫+寫話，激活學生寫作思維》（新津中學外國語實驗學校 向明）
70. 《基於學生參與度的教師教學細節優化策略探究》（新津中學外國語實驗學校 秦鐘文）
71. 《小學低段讀寫教學探索》（新津中學外國語實驗學校 李霞）
72. 《國之根本，在教育》（成都市錦裏小學 黎爽）
73. 《小學生低年級閱讀方法的培養》（大邑縣三岔鎮小學 帥靜）
74. 《課程真有趣——以steam理念助力綜合實踐活動的開展》（成都市成飛小學 邱雪翔）
75. 《淺談幼兒勞動習慣的培養》（大邑縣建華幼兒園 傅曉帆）
76. 《淺談如何有效開展幼兒園安全教育活動》（成都天府新區三星實驗幼兒園 魏勤、葛小鳳）
77. 《幼兒自閉癥的表現及預防對策》（成都天府新區三星實驗幼兒園 蘇梅）
78. 《淺談小組合作學習在小學英語教學中的運用》（大邑縣青霞鎮小學 程娟）
79. 《淺談班主任工作中的情感教育》（宜賓市高縣碩勛小學校 劉庭沙、高茂華）
80. 《部編教材中段作文教學的思考與探索》（宜賓市高縣碩勛小學校 楊家聰）
81. 《將教育教學之舟駛得更快---談新時期學校管理幹部的責任與使命》（宜賓市高縣碩勛小學校 高茂華、龔均梅）
82. 《巧用信息技術 激發探究興趣》（宜賓市高縣碩勛小學校 易光英、楊倩）
83. 《小學數學教學中學生學習興趣的培養》（宜賓市高縣碩勛小學校 趙涓、劉庭沙）
84. 《試析小學閱讀教學中如何進行隨課微寫》（宜賓市高縣碩勛小學校 朱和琴、嚴萍）
85. 《小學數學解決問題的幾點思考》（宜賓市高縣碩勛小學校 楊倩 易光英）
86. 《承鄉村教育的責任與擔當 寫城鄉一體的詩意與遠方》（宜賓市高縣碩勛小學校、高縣慶符鎮水鴨小學校 李小燕、李文琴）
87. 《陶行知生活即教育理論在幼兒園遊戲活動的中運用》（金堂縣雲繡幼兒園 黃子羽）
88. 《助推化學教學升華的正能量—積極情感》（金堂中學外國語實驗學校 張和玉）
89. 《現代化教育技術與小學數學的融合實踐與反思》（成都市解放北路第一小學校 張光宇）
90. 《幼兒交往能力缺失的原因與對策研究》（成都天府新區第六幼兒園 馬瀾珍、蘇蓉）
91. 《淺談幼兒園遊戲化教學》（成都天府新區第六幼兒園 康鬥椒）
92. 《淺議網絡環境下，教師的角色轉變與途徑》（四川省成都市青白江中學校 李勝艷、程誌剛）
93. 《教人者教己 教學相長-----參加四川省教學能力大賽之後再讀陶行知》（大邑縣職業高級中學 王莉）
94. 《在勞動中快樂學習 ——淺談勞動教育的價值》（大邑縣潘家街小學 任潔）
95. 《陶行知教育思想在初中物理教學中的應用》（成都市彭州市隆豐中學 劉小華）
96. 《若真愛，就放手》（成都市金牛實驗中學 陳旭東、童明雁）
97. 《我和我的祖國共成長》（上海市陶行知紀念館 雍松）
98. 《德育教育在初中英語閱讀教學中的有效滲透》（杭州經濟技術開發區學正中學 嚴倩倩）
99. 《淺談陶行知“教學做合一”思想——在小學語文課堂教學中的運用》（成都市大邑縣金星鄉學校 蔣興）
100.《明確目標與責任，為做更好的教育努力》（高縣慶符鎮水鴨小學校 曾樹東）
四、三等獎（120名，排名不分先後）
1.《教學做合一，培養面向未來的生活主人》（成都市錦官新城小學 羅家麗）
2. 《辦人民滿意教育，教祖國偉大復興人才——小學音樂教學策略探究》（四川大學西航港實驗小學 余華）
3.《回歸生活的中國未來教育》（四川大學西航港實驗小學 唐春香）
4.《山水畫欣賞情境教學分析》（四川大學西航港實驗小學 劉雨林）
5.《有目的地閱讀策略探究——以《竹節人》教學為例》（成都市雙流區實驗小學（東區）馮可）
6.《吾日三省吾身，然後知學無止境——一個新老師的成長記錄》（成都市雙流區實驗小學（東區）黃丹）
7.《深化教育創新 提高教育質量》（成都市雙流區實驗小學（東區）李霞、羅小玲）
8.《基於小學高段學生立場 踐行陶行知學生自治觀》（成都市雙流區實驗小學（東區）王斯馨）
9.《陶行知教育理念在教學實踐中的現實價值》（成都市雙流區實驗小學（東區）周小璇）
10. 《淺談如何培養小學生數學學習興趣》（邛崍市高埂九年制學校 孫僚）
11. 《淺談在生物課堂教學中註重學生思維能力的培養》（邛崍市高埂九年制學校 鐘亞萍）
12. 《“以生為本，生長課堂”——北師大數學教材之整合研究》（成都七中實驗學校 吳丹）
13. 《如何在初中地理課堂中培養學生的學科核心素養》（成都七中實驗學校 彭巧艷）
14. 《堅守教育初心，牢記興國使命——基於小學數學核心素養，建構課堂深度學習 》（大邑縣南街小學 徐旭）
15. 《合理的學具操作促進小學生幾何直觀能力的發展》（大邑縣南街小學 代建琴）
16. 《數學教學中計算能力的培養》（大邑縣南街小學 彭霞）
17. 《教師專業成長必由之路》（大邑縣南街小學 孫紅霞）
18. 《吸引學生 融入學生 引領學生 打造高效的課堂》（大邑縣南街小學 陸燕）
19. 《興趣是孩子快樂閱讀的橋梁》（金堂縣白果鎮幼兒園 謝向陽）
20. 《陶行知思想踐行與我國校本課程創新——基於爭議性科技議題的化學論證活動設計研究》（成都市棕北中學西區實驗學校 方彥麟）
21. 《如何有效訓練小班幼兒節奏感的研究》（金堂縣趙鎮第一幼兒園 文霜）
22. 《基於遊戲體驗的大班閱讀活動開展探究》（金堂縣趙鎮第一幼兒園 劉娟）
23. 《過一種幸福完整的教育生活》（金堂縣淮口鎮五星幼兒園 譚舒）
24. 《攀登教育求高度，創新教育求深度》（大邑縣花水灣鎮學校 廖丹）
25. 《"寬譚之約” ——記科任教師對學困生的幫扶教育》（成都市武侯實驗小學 譚亞瓊、胡艷）
26. 《隱性教育的力量——學生成長的個案敘事》（成都市武侯實驗小學 馬天穎）
27. 《淺談民間傳統剪紙藝術在農村幼兒園的運用》（金堂縣趙家鎮幼兒園 樊亭）
28. 《淺談幼兒園的健康教育和促進方式》（金堂縣趙家鎮幼兒園 谷苗）
29. 《農村幼兒園鄉土資源的開發與利用現狀研究》（金堂縣趙家鎮幼兒園 王珊珊）
30. 《祖國養育我長大， 我為祖國育新苗》（大邑縣子龍街小學 雷奕）
31. 《以寬容之情懷馴服青春之叛逆》（成都市龍泉驛區第七中學 高文英）
32. 《如何在初中音樂教學中打造快樂課堂》（成都市龍泉驛區第七中學 李婭）
33. 《淺談初中英語閱讀教學中批判性思維能力培養策略的研究》（成都市龍泉驛區第七中學 賈慶先）
34. 《家校共育 勞動芬芳》（成都市西體路小學 王柯）
35. 《以生為本 以校為本 培養具有國際視野的接班人》（成都市西體路小學 賈琳）
36. 《西子小創客，創享大時代》（成都市西體路小學 李靜）
37. 《“四個把握”輕松教你做好一年級的入學教育》（成都市青白江區大彎小學 俞琳）
38. 《會“解夢”的老師》（成都市青白江區大彎小學 袁雨涵）
39. 《基於電子書包環境下小學語文作文教學實踐研究》（成都市青白江區大彎小學 陳曦）
40. 《數據導航，助力“美”課堂》（成都市青白江區大彎小學 張紅）
41. 《論《水族館》體驗式欣賞課》（成都市青白江區大彎小學 葉碧晗）
42. 《美術教學中的視知覺經驗探析》（成都市青白江區大彎小學 彭井）
43. 《巧妙地設計數學問題，培養小學生的數學縝密思維》（成都市青白江區大彎小學 桑利華）
44. 《讓數據說話，析學生應答》（成都市青白江區大彎小學 楊果）
45. 《淺談信息技術和小學英語教學的深度融合》（成都市青白江區大彎小學 劉娟）
46. 《“數”說提問》（成都市青白江區大彎小學 甘莉娟）
47. 《以心喚心 以情激情 以啟促思》（成都市青白江區大彎小學 劉興群）
48. 《構建生長的數學課堂，點燃學生思維的火花》（成都市青白江區大彎小學 羅雪梅）
49. 《創新活動型課程的構建——初中道德與法治《做更好的自己》教學反思》（都江堰市天馬學校 羅樹松）
50. 《小學數學教學中如何有效利用錯誤資源》（都江堰市天馬學校 沈霞）
51. 《一個“泛在”三個“贏”》（成都市實驗小學 黃敏）
52. 《培養學生包容的國際理解意識 感受未來世界多元文化》（成都市實驗小學 王穎）
53. 《微課在小學語文低段識字教學中的應用研究》（成都市實驗小學 劉希敏）
54. 《移動互聯網技術在小學課堂變革中的應用路徑研究》（成都市實驗小學 王威威）
55. 《樂學樂長，養成好習慣，評價促成長》（成都市實驗小學 江源）
56. 《循學而教 多管齊下 讓孩子們愛上英語課》（成都市實驗小學 陳蕾）
57. 《愛心接力，掃去了車禍帶給她的陰影》（天府七小 仰大蓉）
58. 《一個新教師的第一個五年》（天府七小 詹妍婷）
59. 《核心素養理念下語文閱讀教學的四個轉變》（佳木斯市第一中學 葉冬波）
60. 《家庭和學校協手共進，才能給孩子一個美好的人生》（佳木斯市第一中學 孔祥文、許俊蓮）
61. 《讓歷史課“活”起來》（成都市第八中學校 米靜）
62. 《初高中數學銜接教學之我見》（成都市第八中學校 朱光赟）
63. 《用模仿課突破再提升的“瓶頸區”》（金堂縣趙鎮第三幼兒園 饒振莉）
64. 《投放適宜區角材料，達成遊戲效益最大化》（金堂縣趙鎮第三幼兒園 劉霓）
65. 《不忘教育初心，愛在行知路上》（金堂縣趙鎮第三幼兒園 朱科潔）
66. 《核心素養背景下小學數學如何提升學生的自主學習能力》（大邑縣北街小學 杜建婷）
67. 《小學語文的“少教”與“多教”》（大邑縣北街小學 淩濤）
68. 《家長言語冷暴力對學生心理健康狀況的影響 —學生言語行為冷暴力背後的個案分析》（新津中學外國語實驗學校 袁學英、陳慶）
69. 《論陶行知教育思想對當代教育改革的指導作用》（新津中學外國語實驗學校 楊玉婷）
70. 《我的老師》（新津中學外國語實驗學校 向明）
71. 《物理課可以這樣上》（新津中學外國語實驗學校 劉明全）
72. 《以問題促提高》（大邑縣三岔鎮小學 姜仿）
73. 《用心築夢教育 綻放思維之花》（大邑縣三岔鎮小學 余倩）
74. 《努力踐行教師夢 同心共築中國夢》（成都市成飛小學 齊霞）
75. 《農村九義校教育行為冷暴力防控效果報告——以四川省某市A學校為例》（新津縣鄧雙學校 楊川）
76. 《做新時代的“四有”好教師》（金堂縣雲繡幼兒園 黃美）
77. 《我與祖國共奮進，教育伴我共成長》（大邑縣建華幼兒園 李佳穗）
78. 《疊被子大“作戰”》（大邑縣建華幼兒園 李艷）
79. 《幼兒園一日生活中的“活”教育》（大邑縣建華幼兒園 朱麗丹）
80. 《活躍的種植園地之種四季豆》（大邑縣建華幼兒園 王洪英）
81. 《走在幼師崗位的路上》（成都天府新區三星實驗幼兒園 伍琴林）
82. 《爭做新時代的四有新人》（成都天府新區三星實驗幼兒園 傅小英）
83. 《體育遊戲對幼兒健康發展的影響》（成都天府新區三星實驗幼兒園 程菲）
84. 《歲月崢嶸，不忘初心》（大邑縣青霞鎮小學 程娟）
85. 《融合教育背景下特殊教育學校改革與發展的思考》（大邑縣特殊教育學校 方莉娟）
86. 《賞名家名著 品人生五味》（宜賓市高縣碩勛小學校 曾克會、王勇）
87. 《走進《半身緣》 淺析人物形象--張愛玲<半身緣>顧曼楨悲劇形象分析》（宜賓市高縣碩勛小學校 呂純、付先財）
88. 《試析徐渭的<四聲猿>》（宜賓市高縣碩勛小學校 陳銳、李克望）
89. 《論小學音樂教學創新與師生互動》（宜賓市高縣碩勛小學校 周艷宜）
90. 《讓插圖為語文課堂註入滿滿的“自然力”！》（宜賓市高縣碩勛小學校 姚相、吳曉強）
91. 《理解算理、掌握算法——淺談如何開展小學計算教學》（宜賓市高縣碩勛小學校 羅軍、王勇）
92. 《遇見新教育》（宜賓市高縣碩勛小學校 蘇玲）
93. 《依據課標精神，準悟教材內涵》（宜賓市高縣碩勛小學校 王瓊 、陳衝）
94. 《小學音樂課堂中快樂教學法的重要性》（宜賓市高縣碩勛小學校劉欣 廖鑫林）
95. 《穿梭於群文借疑問點亮閱讀》（宜賓市高縣碩勛小學校 蘇玲、李小燕）
96. 《心理健康教育滲透小學美術課教學初探》（宜賓市高縣碩勛小學校 閆青娟）
97. 《學校教育中勞動教育的價值》（宜賓市高縣慶符鎮瓜蘆小學校 嚴增敏 嚴增會）
98. 《以本為本，紮實識字寫字教學》（宜賓市高縣碩勛小學校 余發英）
99. 《行走的課堂，悅讀通行 ——如何提高低段孩子的閱讀興趣》（宜賓市高縣碩勛小學校 曹遠平）
100.《用心關愛留守兒童，用教育守護安全》（金堂縣淮口鎮五星幼兒園 譚舒）
101.《生活即教育，夢想不遙遠》（金堂縣淮口鎮五星幼兒園 李曉梅）
102.《珍視自然勞動課程的價值——以中班戶外活動《除草樂》為例淺談幼兒自然勞動教育價值與實踐策略》（金堂縣雲繡幼兒園 孔麗娟）
103.《當思考變習慣》（成都市解放北路第一小學校 林佳）
104.《教師—不忘初心的築夢師》（成都市解放北路第一小學校 張光宇）
105.《巧借遊戲策略，激活美術課堂》（雙流區棠湖小學 鄭大江）
106.《論大班幼兒區域活動材料投放問題》（成都天府新區第六幼兒園 王鵑）
107.《幼兒遊戲之我見》（成都天府新區第六幼兒園 劉洋宏）
108.《給我一個“槽”點，“討”一味世界的美》（成都天府新區第六幼兒園 曾棋）
109. 《以黨員帶頭促進師德師風建設，揚帆起航邁入教育發展“新時代”》（成都市科華中路小學 蒲俊男）
110. 《辦特色鄉村小學 做幸福鄉村教師——踐行陶行知鄉村教育思想 開展特色鮮活實踐課程》（高縣慶符鎮水鴨小學校 嚴紹國、李文琴）
111. 《奮進新時代——倡導閱讀勢在必行》（高縣慶符鎮水鴨小學校 鐘詠秋）
112.《小學畢業班數學復習教學的有效策略探究》（高縣慶符鎮水鴨小學校 陳偉）
113. 《傳承·創新·獲得——記我園“傳統遊戲”主題教研活動》（金堂縣第六幼兒園 肖茜）
114.《四策並舉，讓體育器械綻放光彩》（金堂縣第六幼兒園 廖曉珊）
115.《陶行知思想的研究學習》（安徽泗縣新河小學 高立年）
116.《關於構建應用型本科人才培養模式的思考》（武昌工學院 陳蓓蕾）
117.《基於“課程認知”的混合式教改下大學生體育自主學習能力培養策略研究》（武昌工學院 戴飛）
118.《陶行知勞動教育思想對加強中職學生勞動教育的思考》（大邑縣職業高級中學 何佩、嚴顏）
119.《藏在文章中的“路”——統編五年級群文閱讀教學設計》（大邑縣潘家街小學 李艷、劉敏、伍德友）
120.《一直在努力，因為熱愛——教師職業幸福感探尋有感》（都江堰市綠地土橋小學 曹霞）
來源 | 成陶秘書處