鄉裏童謠
◇何文俊
那些日子很和暖。春陽溫柔地放射。風兒輕輕，撫摸萬物。樹上的鳥兒怕驚擾屋裏的毛毛睡覺。媽媽在深情而低回地哼搖籃曲。
“搖啊搖，搖啊搖，搖大伢子撿柴燒，一日撿一擔，二日撿一交，三日四日銀子金子進荷包，荷包爛只眼，銀子金子落一片。”母親的歌兒哼得毛毛滿耳舒適，甜甜入睡了......寄托勤勞、積攢、多富的音符，久久未息，余聲飛出窗外。
一次次地月落日出，日落月升，毛毛學會走路了，還會在地坪裏瘋耍。到了晚邊，見到天上的月亮，就仰頭喊起剛剛從小哥哥那裏學會的童謠：“月亮巴巴，裏面坐個嗲嗲，嗲嗲出來買菜，裏面坐個奶奶，奶奶出來裝香，裏面坐個姑娘，姑娘出來梳妝，裏面坐個新郎......”下文又是“嗲嗲”、“奶奶”、“姑娘”、“新郎”......登場。還有孩子平添心中人物的出沒。月亮裏有了好多人間生動。童謠裏有互動，娃子們發掘了月亮裏更多的神奇。
山間的桃花紅了，李花白了。桂花又噴香了。孩子們又大些了，在有月兒的晚上還到近邊田路走玩。
於是，又有月亮的歌謠。他們在高聲：“月亮走，我也走，一走走到臨資口，哈巴狗，咬我一口。”這童謠裏，“我”已然不是月亮局外的人，“我”於月亮在一起了，是永遠的好夥伴，十分親密。
而最後一句卻遇到“意外”了。它在告訴小朋友，在外面玩別讓狗咬了，得註意安全。而這裏是“軟著陸”，真正的溫馨的警示——是被可愛的哈巴狗咬了一下，而不是狼狗之類，孩子的心靈沒受恐嚇。童謠是快樂教育。
或許在習習和風的上午，或許太陽躲到雲裏了。小橋下的流水唱得更歡，在歡迎外婆與小孫孫踏上橋板。外婆牽著小孫孫的小手，他們喜孜孜地同聲唱起——“走橋嘬，扳鼓嘬，扳到河裏吃魚嘬。”這又是在快樂地告訴你，千萬別摔下去了。人扳到橋板上的聲響還蠻好聽的，如鼓聲作，扳到河裏也蠻有味，還可以去吃魚呢。——叫人小心在意，卻給人有趣的情境，帶來輕松與清醒的過關。
他們過了橋，拾起一泥坨向水中丟去，濺起的小水花，如小孫孫一臉的興奮。外婆說：“孫孫膽子好大喲，走得好穩喲......”
夏夜堤壩上涼風帶有水汽，十分沁心。爺爺將竹鋪橫跨在堤面上。小孫孫仰臥著，見到那個熟悉的月亮，就問爺爺：“這兒月亮怎麼這麼大?這麼圓?”爺爺沒有立即回答，只聽見渾厚中夾著幾絲童稚：“一個銅盆，丟在南京，想去撿噠，路又遠噠。”——這也是童謠，還是關於月亮的，只是轉了彎，並由老人代唱，有點像謎語。
細伢子慢慢長大了，腦筋也很跟著長喲。貯存點現實與理想有距離的意識，不會妨礙世界在孩子心中的美好。奢求與理想一直困擾人生，這只美麗的月亮可能會解開心結，小兒謠裏寓寄大主旨。幾個娃娃可以一起玩玩了，兩人在一起時，最喜歡“打鐵”，你一掌來他一掌去，兩掌碰得“啪啪”脆響，手腦並用，心靈手巧起來，還隨口道出“打鐵歌”：“......張打鐵，李打鐵，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去學打鐵......”
“我”幾多勤快，好有親情，學藝又專一。後面謠中的“打鐵一”......“打鐵二”......直達“打鐵十二”，這一年十二個月又有好豐富的內容：年節的熱鬧、原田的野趣、果熟的甜美、空閑的娛樂......小小心靈射進明媚的陽光，坐在屋檐下或田塍上的他們似乎到了勤勉而幸福的天地。這兒謠漸漸長了好多，孩子們該增強記憶力了吧。
有一首“麻雀嘬，肚肚呱”，其頂真格式與短促句子，口舌不靈泛的還念不圓範，很能鍛煉小朋友吐字精準與表達速度。那最後幾句：“刀又快，好切菜，菜又甜，好過年，菜又苦，好過端陽午。”這不僅有些拗口，還叫人吃甜外還得懂吃苦。
端午就正是一年向上去時，風火滋生，毒菌繁衍，而許多有苦味的果蔬好敗毒的。沒有苦，便不合味之道。從小輸送點苦味，是對娃娃們根本上的關愛。吃苦耐勞是人生的信條，向上的食糧，健旺的基石。
最有意義的還有那首“怕難歌”。“裁縫放上尺，學得看大褂。看褂怕現醜，學得去蒸酒。蒸酒怕納稅，學得去衝碓。衝碓腳轉筋，學得烤燒餅......”謠中那個人什麼行業都想學，又覺得什麼都學不得，學不好，難得學，轉行又快。一事無成。它令人發笑，同時也會引人自省，小朋友會說：我不會如此吧?歌謠中自有“我”在了。它是鄉土教材，教人發狠心，有恒心。
一場大雨過後，或是大太陽下山了，好幾個小朋友們跨過大門坎，不約而同，會聚在大樹下或草堆邊，玩起“辦飯嘬”。不免人多嘴雜了，小手小腳也亂坨了，有的插隊了，搶先端那塊碗底盛的美味，排的隊也開始擠了，還有吆喝了。於是也就有歌謠給他們——叫他們守規矩安分些，不然那位神秘而有權威的嗲嗲會來懲罰的。
謠曰：“排排坐，莫撩禍，嗲嗲回來割耳朵。”那耳朵割起來肯定好痛的。當然又會覺得“割”耳朵是不可能的，是“揪”吧?不然大家的耳朵都在那裏。說也奇怪，小朋友們也都重新開始煮飯開餐了，不鬧了，不搶先了。
謠中的重點在前一句，後一句是嚇唬一下，給頑皮的人，加以外力遏制。有人將此叫做“喊應”一下，若“喊”而有“應”，這聲“喊”也就有“用”了。
也另有版本：“排排坐，莫撩禍，嗲嗲會來分果果。”這是給甜頭，孩子們不撩搭了，不制造亂象了，默神著果果到口，等待著允諾。其實，賞與罰的目的是一致的。估計，娃子們的亂象不太甚，就唱“嗲嗲會來分果果”。
此謠將治天下的經驗唱給娃子聽，埋在心底，他們以後會懂得“割耳朵”與“分果果”都是為了維護一方有序的世界。
鄉間兒謠如山鳥囀啼，湖風和唱，長大後的娃子們不論都到哪裏，永誌在懷。當孩子們能吟起唐詩宋詞，又作起詩詞時，頭腦中少不了故鄉的明月，外婆的小橋，禾坪的嬉戲!
童謠兒歌響在遙遠，影響深遠，是人類精神的搖籃。那曾睡在搖窩裏的毛毛，現在也搖著搖窩，給搖窩的新主人輕輕哼著那首古老的搖籃曲。輸送正能量從娃娃抓起，周而復始。