□ 李曉亮
一篇檄文《一群正被毀掉的鄉村孩子》，讓湘西一鄉鎮小學，闖入公眾視野。和虛實不清，公私莫辨，噱頭大於實際的網文不同——這次不是圍觀群眾為引關註而無意識誇大，而是圈內人當事者，被逼無奈忍無可忍下，仍極為克制的籲求表達。
內部發聲，出手精準，直擊要害，避無可避。因此迅速引爆輿論，舉國關註。撰文者湖南永順縣鄉村教師李田田，質疑頻繁迎檢、忙於“扶貧”、耽誤課程等形式主義現象，成近期焦點人物。
迎檢停課，苦不堪言的肯定不止李老師一個，估計校長和同事，都不堪其擾。但能公開發文，卻只有李一個——就如之前評論所說《質疑“迎檢停課”的老師不多了》。她確實像戳穿皇帝光腚遊街真相的小孩。稚子童聲，卻聲震萬裏，引起的後續波瀾，遠超一個小孩的預料。只是，故事裏是光明結尾。眾聲附和，沈默的多數，擇善而從，真理在握。
而故事外則是熟悉的套路。當時我們悲觀而慣性地憂慮，李田田發聲了，然後呢？提出問題的，是成為說破無毒，引起療救的藥引，還是自身反而成為被解決的問題？
後續發展果然沒能讓人樂觀起來。先是她驚恐救助，稱遭遇“深夜約談”，不知所措。而後，當地教體局否認。再後，則變為“其姑父關心，深夜來訪了解情況”。
基層熟人社會，沾親帶故，但連夜約談，剛好其親戚出面。深夜進城被拒後，變成反向出城的親戚關心。這一個進退兩宜，攻守兼備，可公可私的絕佳人選安排，是否也太巧了點兒？
文章先被刪除，後李田田更新朋友圈，稱領導來學校，稱她並沒做錯。聽起來是在向好發展。湘西州委書記談此事：整頓一切形式主義檢查；永順縣調查組也正式成立。
可見，形式主義，上下都不討好。可以推測，夾在中間傳達執行層，也是受夾板氣。幾乎人人討嫌的東西，為何大行其道？這裏的問題，是否更值研究？
最新消息，是李田田任教課程削減一半，出行要報備。聽起來像是為老師減負，但李文章從沒說過自己課業繁重，癥結是形式主義迎檢、與本業無關的下鄉和更折騰的停課大掃除。
寧要微詞，不要危機。發聲質疑者工作減半，出行受限，像是被示眾孤立，懲戒立威。而真正形式主義重負，卻未見多少減免跡象——哪怕頂著上級和調查組壓力。這個鐵血回應，讓人看到難以撼動的“形式”之艱。
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封面評論｜質疑“迎檢停課”的老師不多了
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