兒子：
見字如面。
大概在三年前，你讀初二的時候，我好象也給你寫過一封信，那時你沈迷於網吧，我和你媽每日疲於周旋在高安城的各大網吧找你，有感而寫。你大概不記得那信了吧。
可我沒想到時隔三年，你都上高二了，因為同樣的困境，我又要給你寫些什麼。
兒子，在你這個年紀，應該是比你現在還小幾歲的時候，爸爸也是一名初中生。
從蒙學始我的學習成績向來不錯，你和你哥兩個人加起來二十幾年寒窗苦讀，也不過得了區區三張獎狀而已，爸爸當年讀完小學時家裏的獎狀一面墻壁已經貼不下了。每年期中、期末考試我都抱著獎狀飛奔回家，身後是一片村民的嘖嘖稱贊聲。
上中學後，如你一樣進入懵懂的青春叛逆期。新的環境，新的面孔，新的感官。我們那個時候不比現在，沒有電腦、手機，更沒有網絡遊戲，那時候的娛樂時間，無非是打撲克牌和看小說，不是現在的網上小說，是紙質版的武俠小說、章回小說、四大古典之類。跟你玩遊戲時的狀態差不多，老爸一樣的沈迷其中，不能自拔。
上課偷偷看，下課明目張膽看，熄了燈點著煤油燈看。作業完不成，老師多次收繳小說，甚至在講臺上當眾燒毀。我仍未收斂。
我不是那種傳說中的天才，天賦異稟，睡覺也能考第一名。種什麼瓜自然就會結什麼果，成績直線下降，一次期中考試之後，我的名次大概只能在成績表的最後幾行去找了。星期六放學，老師要求每個學生回家後將成績表交給家長簽字，星期一再上交，否則自動退學。
我很害怕，忐忑不安。你爺爺是位嚴厲的父親，而且他也一直以我為驕傲，一如我現在對你的期望。吃中飯時，你爺爺問我這次期中考試的成績，我低頭支支吾吾撒謊說考了第三名，下回爭取考第一。
第三名也不錯，以後繼續努力。你爺爺深信不疑，因為我向來是個誠實聽話的孩子。
我溜回自己房間找來剪刀和飯粒，把自己名字和第三名地摳下來，打算兩個名字互換。成績表是手刻油印版，剪刀很難造假，那是上世紀八十年代初，復印機、電腦這東西還沒有出現。我努力了半天也沒搞定，反而把張紙弄得百孔千瘡，欲蓋彌彰。
下午，我在外面跟小夥伴玩耍。回家時，你爺爺在我的枕頭下發現了那張成績單，他發怒了，罵道：“現世的熊後人，讀倒經，欺師滅祖弄虛作假。”你爺爺一氣之下將墻壁上我的幾十張獎狀全部扯下撕碎，動靜太大，村裏人都跑來圍觀。
棍棒底下出孝子，你奶奶護著我，生怕你爺爺用鋤頭把打我。我非常惶恐地躲在你奶奶身後。
爺爺是村裏的能人，吃過很多苦，學過多門手藝，有過很多理想，他學生時代成績更加出類拔萃，卻因為文革家庭出身不許升學。爺爺耿直性如烈火，脾氣大，小時候我也因不聽話常挨打，可是從這次他竟然沒打我了，而且從此以後再沒有打過，是爸爸讓你爺爺傷透心了。
當天晚上你爺爺就病倒了。
他對我寄予過很大的希望，就如我現在對你和你哥哥的希望。
你爺爺兩天沒吃飯，星期一上學時，我以為他不會再讓我上學了，但他沒有，而是把我喊到床邊，將那張成績單交給我說：“把它交給老師，無論老師以後怎麼對你，你都要承受。”成績單你爺爺進行了復原，名次仍然各就各位。
成績單上的家長簽名欄上，你爺爺在簽名旁加了一句話：“這孩子極不誠實，有撒謊惡習，欺上瞞下，請老師嚴加管教！”
成績單是班幹部收上去的，別的學生家長都只簽了名字，沒有再多寫任何文字。班幹部們拿著我的成績單傳閱說：“哈哈，說你不誠實，欺上瞞下，這是誰寫的？你哥吧？”
誰也沒有把你爺爺的意見當一回事，老師、班幹部包括我自己。若幹年後的今天，我常常會想，假如學校、老師和我都能正確對待你爺爺的意見，也許我就不是現在的我，絕對不會若幹年後名落孫山，終生與大學無緣。
而這次你所犯的錯誤不比我當年小，作為一名高二學生你作業未完成反而逃學進網吧，全班同學都在教室學習，我和你媽媽卻黑燈瞎火到處尋找你。別忘了，你房間的墻上還貼著你的獎狀，我和你媽前幾天剛剛貼上去的，“學習標兵”，你配得上這個榮譽嗎？
有人說好學生是誇出來的，為你了的尊嚴和我所謂的虛榮。我如當年自己考試失敗般撒謊，向你班主任撒謊，說你是因病打吊針不能及時到校。
我很想跟老師說周小同因為未完成作業而逃學去了網吧。但我沒有，最大的原因是因為你爺爺當年的中肯並沒有挽救我，所以我希望我的謊言能挽救你。我很矛盾。
我責問你為何會變成這樣？你說學習沒了動力，不想讀書，甚至不想活，覺得活著沒有意義。你反問我為什麼要讀書？
我不知道你是否因為怕爸爸媽媽責罵，怕老師責罰才說這番話，才有這種頹廢的念頭。不管如何，我都覺得這是一種極端懦弱無能的表現。
為什麼要讀書？
讀書能讓你有尊嚴的活著，即使沒有富庶的生活，仍有富庶的生命，即使清貧也能樸素，即使平凡也會善良，即使渺小內心也強大。
讀書能給你智慧和情感，讓處世處事更周詳。
讀書能為你點一盞燈，照亮這個世界，燈有多亮，你的世界就有多大，讀書為你鑄一柄劍，助你在這個世界屹立，劍有多鋒利，你就有多強。
宋朝皇帝——宋真宗勸天下學子：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生誌，五經勤向窗前讀。
我講大道理你說你沒有我這麼偉大。好，你爸爸並不偉大，是個小商人，是個能為五毛錢跟人爭得面紅耳赤的底層勞動者。我對你的要求更不偉大，希望你通過讀書，出人頭地。
因為讀書可以讓你有實力參加高考。
很多人質疑高考這個制度，說高考唯分數論，和素質教育有悖，不少甚至小學沒畢業的人也一樣活得瀟灑，當大老板。我承認有這種現象，但永遠不可否認高考是中國當下最公平的一個制度。高考不會因為你家財萬貫給你加分，高考不會因為你權勢熏天而只讓你做最容易的題目。高考面前官二代、富二代跟你站在同一條起跑線上。
高考是封建科舉制度麼？沒錯，有這種成分在裏面。但你學過歷史，應當清楚中國哪個朝代的科舉制度完善，那麼這個朝代的生存期就更長，唐朝宋朝甚至清朝都是這樣，相反那些不重視科舉，不重視選拔人才的朝代，無疑全都是短命的。
再讀下這首勸學詩吧：天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高。少小須勤學，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人。學問勤中得，螢窗萬卷書；三冬今足用，誰笑腹空虛。自小多才學，平生誌氣高，別人懷寶劍，我有筆如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強……
為什麼要活著？螻蟻尚且偷生，難道你不如一只小小的螞蟻。你才經歷過幾天風雨，就奢談不想活。
你爸現在這個年齡感嘆一句歲月不饒人，靜下心來後還要反思自己是否曾饒過過去的歲月。
活著本身就很艱難，延續生命就得艱難的活著，正因為異常艱難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的事。
余華有本小說叫《活著》，有時間，你可以讀一讀。地主少爺福貴嗜賭成性，賭光了家業一貧如洗，窮困之中福貴因母親生病前去求醫，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，後被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經過世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了啞巴。他活著夠不容易吧？
悲劇才剛剛開始。家珍因患有軟骨病而幹不了重活；兒子因與縣長夫人血型相同，為救縣長夫人抽血過多而亡；女兒鳳霞與隊長介紹的民工二喜喜結良緣，產下一男嬰後，因大出血死在手術臺上；而鳳霞死後三個月家珍也相繼去世；二喜是搬運工，吊車出了差錯，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命裏難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。老了的福貴仍然要活著。
人，作為生物，求生是自然本能；活著，是生命的唯一要求。活著就美麗，盡管活著的時候常有許多痛苦，但和死亡相比，無疑是一種幸福。死亡猶如飄零的枯葉，沒有了生機，沒有了夢想，再也無法散發鮮活的清香，而活著還可以感受溫馨的陽光，編織各種絢麗的夢幻。
生命對每個人來說，只有一次。死是一件再簡單不過的事情，而活著就有無限可能。活著，不為別人活著，也為別人活著；不為自己活著，也為自己活著。
人，活著就要有目標，有了目標就要努力奮鬥，只有努力奮鬥，只有自己去拼搏才能創造自己人生的價值。相信爸爸，只要努力奮鬥並且是有目的的、高效率的，從哪裏跌倒從哪裏爬起，那麼成功一定不會太遙遠，到那時，你也許會對“人，活著為了什麼？”有更深的理解！
既然活著，就做好應當做的事情，承擔起自己的責任，讓自己無愧於天、無愧於地、無愧於自己的秉性！盡自己最大的能力，讓家人幸福，讓周圍的人因自己的存在而快樂！
為什麼活著，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。這句話非常偉大，千年來傳頌不衰，激勵了無數人，但願也能激勵你。
最後，我希望你成為你玩的遊戲、看的小說中的主角：做那位仰望星河淡漠而堅定的倜儻少年，改變自己並改造這個世界。
高考在即，兵臨城下，迎接這場以實力為尊的公平戰鬥，兒子，加油。
爸爸
2018年10月9日夜