兒童與成年人最大的區別，就是兒童會做很多“無用”的事情。成年人幾乎總是比較功利的，做任何事之前，都會算筆賬，無利可圖就不做了。
但《道德經》講，“三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”
簡單來說，就是無用之用，方為大用。這就是兒童之所以，孩子越小、潛力越大的根本原因。成年人很多事情都已經定型了，再也沒有生長空間了，所以沒啥潛力了。
基於這點，我認為自己還是個兒童，因為我一直在做無用之事，無利可圖之事。就像下面這幅畫，是我N年前用PPT畫的。
我為了畫這幅圖，下班後，整整畫了4個小時。我一共畫了這麼多個。
這有什麼用呢？我又不能成為畫家，很不務正業，是吧？
我就是喜歡沈浸在這種“無用之事”的感覺，全神貫註，全力以赴地完成一件事。
但它其實還是有點用的，一方面是很好的解壓方式，另一方面則是大大提高了我的PPT技能。這對投資工作而言，幫助很大，我每次做的PPT，都很漂亮、有格調。
我以前邊工作邊寫健身文章，我爸認為這件事沒用，叫我別耽誤正業。雖然註冊了公眾號，但剛開始其實也沒幾個人看，有點郁悶。但是寫著寫著，我就有動力去擴大影響力，去開放的媒體平臺發文。剛好運氣不錯，被今日頭條相中，簽了約，每個月有1萬收入，就只需要寫10篇文章。
這個無用的事，後面就不斷發展演變成我今天的健身減肥事業了。我從此走上了一條和父母預想、同學截然不同的道路，誰能想得到呢？
我搞健身減肥，也做了很多無用之事，不只關心身體（體重、脂肪啊）方面的事情。我還關心學生的心態和健康問題，所以思考的東西就會比一般搞健身減肥的全面、深入得多。這些思考結果，讓我寫出來了《生活減肥法》這本奇葩的書，減肥的人看到幾乎都會特別贊同，也奠定了我長遠發展的基礎——我非常懂減肥者的心理和痛點。
不僅如此，學生的教育、工作、學習問題來請教，已經大大超綱了啊，我也盡量幫大家解決，提點建議，或者指出盲點，等等。我做這些事情，花費很多時間，其實是無用的，不能給我帶來任何經濟收益。
多管閑事，對吧？但也就是這樣，我對當前普遍存在的教育環境和焦慮的問題，有了很深刻的認識，也提出了很多行之有效的解決方法。因為很多學生和我在一起有2、3年了，一直都有反饋。
我幹了那麼久無用的事，終於去年契機來了，我夢見了毛主席，燃起了“為往聖繼絕學”的使命。於是，我就搞了這個新的公眾號，專門寫教育學習，越寫越有意思。比起寫健身減肥，這件事給我帶來的成就和快樂，有過之而無不及。
我還幹了一個無用的事，就是把學習中醫的過程寫成了《學習中醫》文檔，研究了一頓傳統文化。結果，發現自己對中醫的理解太淺薄了，原因是傳統文化的基礎太薄弱。於是，就產生了國學啟蒙的想法。
然後，我研究了一頓《千字文》，發現真是好東西。剛好有幾個學生也想學，她們就逼我搞了個《千字文》讀書課，每個月給我交讀書的學費，讀著讀著就讀完了，然後又讀完了《道德經》。
有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
如果我從一開始衝著搞出《千字文》讀書課的目標去讀，根本搞不出來。
我對這個課的設想，不是讓它成為外面那些很流行的大語文課。我的想法，是讓一小部分人，能夠欣賞《千字文》，並發展成對傳統文化的喜愛，而且能學以致用。
只要能夠沈下心來，好好讀，一定會有很大的收獲。我這一年多以來，反復地在教學生讀，每一次都有新的體會，也被問了很多不同的問題。教學相長，我也進步了。
我不是說它很快就有用，發揮作用可能要到2、3年後。如果不能沈下心來，反復認真琢磨《千字文》，學有所得，家長是不可能把其中的精髓傳遞給孩子的。反之，過於執著於讓孩子掌握《千字文》，然後迅速轉向新的學習內容，會讓孩子產生學習的壓力。
我喜歡專一、深入地進行學習，所以還想讓孩子學《三字經》《聲律啟蒙》等內容的家長，不是我的目標學生。與其如此，倒不如不學《千字文》為好，讓小朋友少點學習內容，我也喜聞樂見。
所以，要帶著無用的想法學習，腹有詩書氣自華，家長先提高自己了，自然能影響孩子。默默耕耘，靜待花開。