“我不買勞斯萊斯，難道是因為限購嗎？”
過去一周，三孩政策猶如一顆深水炸彈，嘩啦啦地轟出了無數飛濺的口水花。那些在躺平和努力之間搖擺的年輕人，對此產生了強烈的應激反應，仿佛看到被斷了後路的下半生。
當然，當代中國青年並不是對三孩有偏見。準確地說，我們只是對生孩子這件事望而生畏。
當代社會，人們的生活壓力越來越大，養育孩子的成本也越來越高。/《82年生的金智英》
你看，就算將自己當做能夠應付養娃支出的新中產，帶娃依然是個費力不討好的功夫：
陪伴得多花時間，老師要家長改作業，公司怕你休產假，全職帶娃沒自我……為了培養一個優秀的社會主義接班人，你既要花費巨大心力，還要嚴防玩物喪誌，怎能不焦慮到頭禿？
沒辦法啊，為人父母又不用培訓上崗，咱們其實是和熊孩子一起摸著石頭過河的。人嘛，總是習慣對未知事物產生抗拒。
別人家的父母，最會的是言傳身教
上學時，馬蘭花是典型的“別人家的孩子”。本科和丈夫一起就讀清華大學經管系，四年後被本專業保研，再到成為頗有前途的投資經理，這條成長路徑的含金量，能秒殺很多同齡人。
生娃後，這位學霸不小心又成為了“別人家的媽媽”。
馬蘭花的兩個孩子，哥哥毛筍今年三歲，妹妹毛竹則是兩歲。在抖音上，有網友曾看到過毛筍背誦包括《木蘭辭》在內的古詩，忍不住感慨道：“我都比不過一個三歲的孩子。”
馬蘭花的兒子毛筍背誦《木蘭辭》。/抖音
這樣的“小成就”，自然離不開家庭教育對自律的重視。
多年前，馬蘭花的媽媽作為中學老師，曾為學生備考主動申請延遲退休。這種非常強的自律和責任心，曾潛移默化地影響著馬蘭花，讓她從小便信奉著延遲滿足的價值觀。
如今，馬蘭花也成為了孩子們的榜樣。
從當媽開始，馬蘭花便一頭紮進海量的育兒知識中，研究科學的食譜和教育方法。強大的內驅力，讓馬蘭花很快成為了一個“專家”，甚至以“清華媽媽馬蘭花”的身份在抖音上分享育兒經驗，為許多年輕父母提供“參考作業”。
清華媽媽馬蘭花分享育兒經驗。
所以，清華父母的孩子，並非與生俱來就是“別人家的孩子”。歸根到底，馬蘭花只是將自己培養成了“別人家的父母”，盡全力給孩子科學和細致的成長。
在一個點贊130多萬次的視頻中，馬蘭花便曾分享過毛筍裝病不想上學的故事。面對這種讓很多家長頭疼的難題，馬蘭花沒有氣急敗壞，而是將計就計，哄勸孩子好好躺在床上休息，待她忙完工作後就帶他去醫院。聽到此話，孩子逐漸察覺到了氣氛的不對勁，撒嬌打諢都不見效，只得乖乖向她承認了錯誤——自己是在裝病，要乖乖去幼兒園上學。
清華媽媽馬蘭花告訴你孩子不去幼兒園怎麼辦。/抖音
馬蘭花說，清華大學的校風是“行勝於言”，讓孩子自己明白撒謊要付出代價，遠遠比告訴他大道理有用得多。
一位粉絲曾留言道：“原來清華父母的孩子也會有不愛學習的時候。”那時，因為自家熊孩子不愛學習，這位年輕爸爸頗為束手無策。在看了馬蘭花的視頻之後，他才恍然大悟，其實每個孩子都可能出現一樣的問題，這時候更考驗的是家長的耐心和信心。
你以為的壞榜樣，卻是沒有代溝的好爹媽
和馬蘭花一樣，北大心理學教授張昕也在給其他爸媽“上課”。
譬如，在面對“孩子撒謊該怎麼辦”這個千古難題時，張昕給求助網友的建議是硬核的心理學知識：“撒謊首先要區分年齡段，三四歲的孩子說謊，說明他們的認知在成長，這是一件好事；十幾歲的青少年說謊，尤其是損人利己的說謊行為，就要考慮用懲罰的方式處理。”
兩個多月前，張昕和太太夏白鹿這兩個“骨灰級”抖音愛好者，才第一次運營起兩人的抖音號“Dr昕理學”。
視頻中，這位自稱“北大心院第二帥”的年輕教授常常穿著短袖便親自上陣，兩手肘子架在桌上，氣定神閑地分析各種心理問題：“別人在你面前批評你的孩子怎麼辦”“女生能不能主動”“自我實現是什麼意思”……
這三個問題，恰好對應了大眾最關註的三大心理學話題：育兒、感情和個人。前者收獲了最多的播放量、點贊量和關註。
北大教授張昕為大家分析：有人當著你的面批評你的孩子該怎麼辦？/抖音
詭異的是，如果“北大教授的免費育兒分享”會被家長視為一種優質資源，“北大教授在抖音上的免費育兒分享”卻可能被認為不務正業。
2019年年初，張昕便曾因為一條自己“參演”的短視頻，收到了一條批評留言。在對方看來，堂堂北大教授玩短視頻，就是在樹立壞榜樣。
讓人佩服的是，張昕展現出了知識分子的體面，專門寫了一篇長文，用講道理的方式反駁這位讀者。在張昕看來，每當有新事物出現時，總會有人質疑甚至唾罵。短視頻是新的信息載體，本身沒有對錯，關鍵在於人如何使用。
毫無疑問，這番話當然是“實踐”出來的。
其實，包括6歲的兒子在內，張昕一家三口都在抖音上搞學習。在小區裏，兒子經常問出一些出人意料的科學問題，如“你知道那個核聚變是怎麼發生的嗎”。這些連大人都未必知道怎麼回答的問題，漸漸改變了小區鄰裏對短視頻平臺的偏見。
張昕兒子利用在抖音上學到的知識，調制非牛頓流體。
似乎，那些天然抗拒新鮮事物的成年人，最容易和自己的孩子產生代溝。
在張昕看來，家長嚴控孩子玩手機，更可能適得其反。他認為，孩子沈迷某件事情，往往是惡劣親子關系和不健康人格的外在表現，而非內在原因，兒童沈迷電子產品的背後，則是長期缺乏來自家長的陪伴。
拋開偏見，它可以給你更多答案
與之相反的是，張昕夫婦從不反對兒子用電子產品，甚至樂於和孩子一起在抖音青少年模式下學習。
換個角度來想，既然年輕父母能在抖音上學習育兒經，孩子在言傳身教下以同樣的途徑學習，又有何不可呢？
更何況，正如夏白鹿所言，抖音青少年模式本就有很多自然科學的科普內容，小朋友用抖音學起來會更主動，速度也更快。
在該模式下，抖音用戶將無法開啟和觀看直播、無法充值和打賞、甚至還設置了禁用時間。但，這並不意味著孩子們要在抖音上枯燥地學習。
事實上，抖音的青少年模式早已被打造成 一個“知識寶藏”，內容主要以泛知識、重教育、輕娛樂類內容為主，同樣也有豐富的動畫片和紀錄片內容，絕非一個“線上補習班”。
據《抖音青少年數據報告》統計，青少年在抖音上最喜歡的內容TOP10分別是動畫、繪畫手工、玩具、才藝、科學科普、動植物、人文科普、兒歌、英語啟蒙和安全教育。
隨著孩子的年紀越大，所看內容的“知識量”也越來越大，如5歲萌寶喜歡看動畫，8歲小朋友喜歡看繪畫手工，14歲少年最愛的就是科學科普。
抖音上的科普內容，還是被老師們“蓋章認證”過的。
擁有318萬粉絲的科普創作者安森垚，就時不時收到中學生們的“通風報信”：“我們老師今天又播了你的地理課！”有意思的是，老師們甚至身體力行，經常在評論區請求得到安森垚的授權，以便在課堂上播放他的視頻。
沒辦法，這位《中國國家地理》的編導從小到大熱愛地理，小學只讀了四年就上初中，大學卻選擇了北京化工大學的設計專業，19歲大學畢業隨即又遠赴日本攻讀古建築專業，活生生地將自己從神童活成了“人形百科全書”。
所以，你很難在現實中見到這樣的人：
既能講“西南地區為什麼總有地震”，也能給整明白“雜交水稻的培育過程”，就連“唐代人的中古漢語怎麼發音”這些風馬牛不相及的瑣碎知識點，都能信手拈來。
科普創作者安森垚揭秘：唐代人到底咋說話？/抖音
在這個行業裏，安森垚對自己的定位是：一個天生的知識傳播者。
為此，安森垚還給自己定下了一個小目標。他希望，自己的視頻可以在未來覆蓋到更多領域，最好囊括“考大學之前的所有內容”，離學生更近一些。
當然，安森垚的爆紅，也是一個順應青少年需求的結果。與很多家長所誤認為的“沈迷娛樂”不同，在青少年最愛的10位抖音創作者中，科普作者占比高達80%。
這些科普作者，正是張昕家孩子的最愛，憑著這些知識，孩子甚至“稱霸”整個小區。而張昕夫婦也樂於陪孩子一起學知識，做手工，常常被孩子新學到的知識問懵。
對於育兒，張昕在他的視頻中說，很多時候家長的焦慮，有個原因是家長跟孩子成長不同步了。他認為，孩子是你和這個日新月異的世界的連接，通過孩子的成長，家長也應該一起成長。
張昕、馬蘭花也用他們的故事在抖音上向更多人展示了——一顆愛孩子的心、科學的育兒知識、高質量的親子陪伴，才是最好的育兒寶典；同時，抖音也可以是一個讓父母更好陪伴和教育孩子的“法寶”。
✎作者 | DR
✎排版 | 甄米粒
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