語文是所有學科的基礎，是理解和掌握其他科目的工具，也是所有科目中最有趣的：
一、語言之趣
語文學的是語言文字的應用，提高文學的修養，增進文化知識。在語文的學習中，我們往往會發現很多有趣的語言現象，讓人不得不贊嘆漢語的博大精深。比如以下幾個例子：
1.從中學到大學都沒有的知識。
2.學校領導對他的批評是有充分思想準備的。
3.他背著媳婦做了不少事。
4.帝國主義把我們的地瓜分了。
5.南京市長江大橋。
6.行路人等不得在此大小便。
以上幾個句子意思你都讀懂了嗎？
二、故事之趣
語文的學習中，我們經常會發現有很多有趣的故事發生，細心留意，你就會發現語文真的很有趣：
古時候有位秀才第三次進京趕考，住在一個以往經常住的店裏。考試前兩天他接連做了三個夢，第一個夢，是夢到自己在光禿禿的墻上種白菜；第二個夢，下雨天，他居然戴了鬥笠還打了把傘；第三個夢，夢到跟自己暗戀的女子背靠背的躺在一起。
他覺得這三個夢似乎有什麼預兆，第二天，秀才就急忙去找路邊的瞎子解夢。瞎子一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧，你想想，高墻上種菜是不是白費勁？戴鬥笠還打雨傘是不是多此一舉？與心愛的人背靠背睡在一起，是不是沒戲？”
秀才聽了，感覺這次又涼了，回店收拾包袱準備回家。客店老板非常奇怪，問：“明天就考試了，你怎麼還要放棄？”
秀才把夢和瞎子的判詞說了，老板樂了，“我也會解夢的。我覺得呀，你這次成了。你想啊，墻上種菜，就是‘高中’呀，戴鬥笠還打傘說明你這次雙重保險啊，跟心愛的人背靠背躺在一起，說明你該翻身了。”
秀才聽了，振奮精神，留了下來，參加考試居然真的中了大獎。
三、課堂之趣
在語文課堂中，你會發現，很語文老師其實都是很逗的，其中還有一些是名副其實的段子手，請看在課堂中的有趣場面：
1.在講解完對聯的時候，語文老師一本正經地對學生們說：“對聯知識我們都學習完了，老師要檢驗一下這節課的學習成果，我出一個上聯，看誰能夠最快的對出下聯，上聯是‘於上並非南北’,請大家對下聯。”
話音剛落，搗蛋鬼小東都脫口而出“在下不是東西”。老師笑了，“有自知之明還是不錯的。”
2.語文課堂上，語文老師關切地問小張說：“你的英語學得怎麼樣了，到了美國那邊，大部分都是講英語的，你要加油學好哦，不能丟了中國人的面子。”
小張：“我沒有出國的打算。”
老師：“你語文作業已經多次不交了，中國的語文都不學了，不是想出國是什麼？”
老師又對經常不聽課的小唐說：“你呀，出國之前也要把中文學好，不要出了國，連自己的母語都忘了啊！”
小唐響亮地回答：“我是愛國青年，從未想過出國。”
老師：“愛國就更應該出國了，打入敵人內部。”
四、作業之趣
語文作業中，有很多很有趣味的題目，讓人深感語文作業才是真愛。請看以下題目：
1.娶還是不娶，說明原因
從前，地主少爺，總想找個漂亮的妻子。某天，媒婆給他寫了張紙條，描述了女子的容貌﹕“腳不大好頭發沒有麻子”。
2.某老師設計了一道閱讀題：
“《紅樓夢》中貴族們喜歡吃野味、獐子、麅子、熊掌、野雞、鹿肉等野生動物，是他們舉行家宴的常用食材。有一年中秋還整了一道硬菜——風腌果子貍。有人認為，賈府的主子們喜歡生病可能和吃野生動物有關……請認真閱讀《紅樓夢》，完成下列作業。”
題目1，假如賈寶玉參加某次家宴，吃了野味，患上新型冠狀病毒肺炎，傳染了五個人，最有可能被傳染的五個人會是誰？請按傳染的先後順序列出這五個人。並說明理由。
2、為了阻擊這場疫情，賈府成立了應對新型冠狀病毒五人領導小組，組長會是誰？成員有哪些，采取了什麼應對措施？（《紅樓夢》中有多處應對傳染病措施的描寫，同學們寫的措施要以《紅樓夢》中的這些描寫為依據）
你看，這樣有趣的作業，除了語文，哪個科目還有？
只要你認真學習語文，你會領略到祖國語言文字的博大精深，會讓你更加有民族自尊心和自豪感。