語文是所有學科的基礎,是理解和掌握其他科目的工具,也是所有科目中最有趣的:
一、語言之趣
語文學的是語言文字的應用,提高文學的修養,增進文化知識。在語文的學習中,我們往往會發現很多有趣的語言現象,讓人不得不贊嘆漢語的博大精深。比如以下幾個例子:
1.從中學到大學都沒有的知識。
2.學校領導對他的批評是有充分思想準備的。
3.他背著媳婦做了不少事。
4.帝國主義把我們的地瓜分了。
5.南京市長江大橋。
6.行路人等不得在此大小便。
以上幾個句子意思你都讀懂了嗎?
二、故事之趣
語文的學習中,我們經常會發現有很多有趣的故事發生,細心留意,你就會發現語文真的很有趣:
古時候有位秀才第三次進京趕考,住在一個以往經常住的店裏。考試前兩天他接連做了三個夢,第一個夢,是夢到自己在光禿禿的墻上種白菜;第二個夢,下雨天,他居然戴了鬥笠還打了把傘;第三個夢,夢到跟自己暗戀的女子背靠背的躺在一起。
他覺得這三個夢似乎有什麼預兆,第二天,秀才就急忙去找路邊的瞎子解夢。瞎子一聽,連拍大腿說:“你還是回家吧,你想想,高墻上種菜是不是白費勁?戴鬥笠還打雨傘是不是多此一舉?與心愛的人背靠背睡在一起,是不是沒戲?”
秀才聽了,感覺這次又涼了,回店收拾包袱準備回家。客店老板非常奇怪,問:“明天就考試了,你怎麼還要放棄?”
秀才把夢和瞎子的判詞說了,老板樂了,“我也會解夢的。我覺得呀,你這次成了。你想啊,墻上種菜,就是‘高中’呀,戴鬥笠還打傘說明你這次雙重保險啊,跟心愛的人背靠背躺在一起,說明你該翻身了。”
秀才聽了,振奮精神,留了下來,參加考試居然真的中了大獎。
三、課堂之趣
在語文課堂中,你會發現,很語文老師其實都是很逗的,其中還有一些是名副其實的段子手,請看在課堂中的有趣場面:
1.在講解完對聯的時候,語文老師一本正經地對學生們說:“對聯知識我們都學習完了,老師要檢驗一下這節課的學習成果,我出一個上聯,看誰能夠最快的對出下聯,上聯是‘於上並非南北’,請大家對下聯。”
話音剛落,搗蛋鬼小東都脫口而出“在下不是東西”。老師笑了,“有自知之明還是不錯的。”
2.語文課堂上,語文老師關切地問小張說:“你的英語學得怎麼樣了,到了美國那邊,大部分都是講英語的,你要加油學好哦,不能丟了中國人的面子。”
小張:“我沒有出國的打算。”
老師:“你語文作業已經多次不交了,中國的語文都不學了,不是想出國是什麼?”
老師又對經常不聽課的小唐說:“你呀,出國之前也要把中文學好,不要出了國,連自己的母語都忘了啊!”
小唐響亮地回答:“我是愛國青年,從未想過出國。”
老師:“愛國就更應該出國了,打入敵人內部。”
四、作業之趣
語文作業中,有很多很有趣味的題目,讓人深感語文作業才是真愛。請看以下題目:
1.娶還是不娶,說明原因
從前,地主少爺,總想找個漂亮的妻子。某天,媒婆給他寫了張紙條,描述了女子的容貌﹕“腳不大好頭發沒有麻子”。
2.某老師設計了一道閱讀題:
“《紅樓夢》中貴族們喜歡吃野味、獐子、麅子、熊掌、野雞、鹿肉等野生動物,是他們舉行家宴的常用食材。有一年中秋還整了一道硬菜——風腌果子貍。有人認為,賈府的主子們喜歡生病可能和吃野生動物有關……請認真閱讀《紅樓夢》,完成下列作業。”
題目1,假如賈寶玉參加某次家宴,吃了野味,患上新型冠狀病毒肺炎,傳染了五個人,最有可能被傳染的五個人會是誰?請按傳染的先後順序列出這五個人。並說明理由。
2、為了阻擊這場疫情,賈府成立了應對新型冠狀病毒五人領導小組,組長會是誰?成員有哪些,采取了什麼應對措施?(《紅樓夢》中有多處應對傳染病措施的描寫,同學們寫的措施要以《紅樓夢》中的這些描寫為依據)
你看,這樣有趣的作業,除了語文,哪個科目還有?
只要你認真學習語文,你會領略到祖國語言文字的博大精深,會讓你更加有民族自尊心和自豪感。