用基於懷疑的創新性思維來學習九年級上冊語文
我在加拿大教兒子學初中語文
第二十九講：最傻的人，往往就是最聰明的人！
看看劉姥姥為我們貢獻了多少歇後語？
我：終於來到了本冊教材的最後一課。壓軸出場的的確是大咖---《紅樓夢》中的節選《劉姥姥進大觀園》。
兒子：對於紅樓夢，我只知道一個賈寶玉和林黛玉，還知道你比較喜歡《紅樓夢》，其他的一概不知。那這篇課文該怎麼學呢？
我：看課後的閱讀提示。不必深究整部書的經典，只要看明白曹雪芹是如何塑造劉姥姥的形象即可。
兒子：還是察言觀色嗎？
我：這篇文章裏不僅要察言觀色，還要看劉姥姥的“懂了裝不懂”。能揣著明白裝糊塗的人，是大智若愚。
兒子：對，這個成語我聽說過：大智若愚。
我：劉姥姥不僅是形象塑造地成功，而且因為這個人還貢獻了成語和歇後語。
作為成語：
“劉姥姥進大觀園”是比喻沒有見過世面的人來到陌生新奇的花花世界。既可用來揶揄那些見識短淺、孤陋寡聞的人，也可以用作是自謙或者自嘲。
作為歇後語：
劉姥姥進大觀園——眼花繚亂
劉姥姥進大觀園——洋相百出
劉姥姥進大觀園——看花了眼
劉姥姥進大觀園——少見多怪
劉姥姥進大觀園——長了見識
劉姥姥進大觀園——大開眼界
劉姥姥進大觀園——滿載而歸
兒子：那我沒聽說過劉姥姥，也算是少見多怪了。
我：哈哈，我當年就是在初中二年級時接觸的《紅樓夢》，也就是你現在的年齡段。你可以找機會拜讀一下了。
紅樓一夢，還是要簡單地解解夢
1.作者簡介：曹雪芹（約1715—約1763年），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，清代小說家。素性放達，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經多年艱辛，創作出極具思想性、藝術性的偉大作品——《紅樓夢》。2.作品介紹：《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，章回體長篇小說 ，又名《石頭記》。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。字詞積累1.讀準字音。蓼漵（liǎo xù） 麈尾（zhǔ） 戧金（qiàng） 篾片（miè） 銀箸（zhù）砒霜（pī shuāng） 調停（tiáo） 撮弄（cuō nòng） 發怔（zhèng） 筵席（yán）2.理解詞語。調停：安排，處理。
撮弄：戲弄。發怔：發呆。促狹：愛捉弄人。
兒子：我讀了課文，感覺就是一件事，拿劉姥姥開涮。帶頭兒的是鳳姐和鴛鴦。中心目的就是為了博得賈母等人的“開懷大笑”。過程就是：
設計“笑料”
直播“笑場”
“笑劇”背後
我：不錯，就是這樣的。節選的部分雖然不多，但是幾乎所有的重要人物都在場。難得的是幾乎都照顧到了每一個人的表現。就像電影鏡頭一樣，挨個掃過去，雖然都是笑，但是笑的方式和特點不同，符合各自的身份、性格，這個難度就高了。可見曹雪芹的功力。你應該嘗試從這個角度入手，來總結一下。
兒子：好的。
鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善於計謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點； 探春、史湘雲、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點； 林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養而又謹慎的性格特點； 寶玉笑時鉆到賈母的懷裏，反映出他的天真、孩子氣的性格特點； 惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點； 賈母笑得眼淚流了出來，反映出她仁慈、富有同情心的性格特點。
我：那為什麼要描寫劉姥姥進大觀園之後的“笑劇”呢？還有捉弄她時用的那些個用具和物品？
兒子：眾人的笑各具情態，惟妙惟肖，作者通過細節描寫，巧妙地表現了他們各自的身份地位、年齡、性格特征和體質特點。描繪了一幅封建規範森嚴，長幼尊卑有序的封建社會的透視圖，也從側面表現了劉姥姥演技的高超。
我：哈，你這是引用現成的結論吧？你自己的感受呢？
兒子：哈哈哈，我自己的感受說實在的就是為了取悅賈母，趁著劉姥姥這個鄉下人的孤陋寡聞，讓大家族的人的日子裏增添點兒笑料。尤其是讓賈母、王夫人、薛姨媽等上層人物開心而已。看得出鳳姐和鴛鴦的煞費苦心，的確是封建大家庭的做派。
我：好，這才是自己的東西。那劉姥姥到底是如何表現的呢？為什麼這麼做？
兒子：
（1）原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那裏鐵掀還沈，那裏強的過他。”……照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手。”（2）“老劉，老劉，食量大似牛，吃個老母豬不擡頭。”（3）“別的罷了，我只愛你們家這行事。怪道說‘禮出大家’。”（4）“姑娘說那裏話。咱們哄著老太太開個心兒，可有什麼惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個笑兒。我要心裏惱，也就不說了。”——劉姥姥是一個淳樸、實在、風趣幽默，而又大智若愚的人物。她似乎粗直，卻絕不魯莽；似乎無知，卻絕不低能；她貧窮，卻毫不羨慕富貴；也頗有心機，但不邪佞。
這場“笑”劇的背後包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫、同情、尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位市井小民的；同時，作者也透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對封建統治階級的腐敗豪奢進行了深重的譴責。這場“笑”劇，留給我們的是些許沈重和更深的思考。
我：是的，劉姥姥看似愚笨，其實心裏都明白。她是有所求而來的，想要賈府的幫襯度過艱難的日子。盡心取悅大家，尤其是賈母、鳳姐等人，她能得到很多好處。但是，她又不是勢利小人，還有一顆實在的心。她也感恩人家對她的好，這個在後續的情節裏有的。後來賈府被抄家，王熙鳳臨死前把自己的女人托付給了劉姥姥。也正說明了這一點。當時，劉姥姥家的生活已經很平穩了。但是，並沒有忘本。
可見，當年看似“傻傻”的人，卻成了“聰明”的人。富貴榮華一場“夢”。
兒子：夢醒時分不如劉姥姥！
我：對！
本課的學習思維訓練：
1.劉姥姥的形象不可多得，看似蠢笨，實則曹雪芹是有尊敬在內的，體會其明知故作比單純地察言觀色更重要；
2.對於各種笑態的描寫是重中之重，看得出曹雪芹的功力，也容易明了各自的性格；
3.生活場景和生活用品的描寫，突出了封建大家族的奢侈、腐敗的特點。