兩個老師
我有兩個老師，一個教我邏輯學，一個教我心理學，他們兩個有仇。
邏輯學老師教我格物，教我有條理，教我分對錯，幫我理思路。
心理學老師教我了解別人、認識自己。
那天，由於不理解之前文章提到的：“為什麼家長死活不承認自己錯了”這個問題，我先去請教了邏輯老師，邏輯老師肯定了我的邏輯嚴密說理清楚，但是為什麼我說服不了別人，耿直的邏輯老師沒有找到答案。
之後，我去拜訪了我的心理學老師。
以下，是我跟心理學老師的對話。
對話一
我：老師，我寫了幾篇文章，我覺得道理講的很清楚了，為什麼卻並沒有說服別人？
師：人只能被消滅，不能被說服。
我懷疑老師最近是不是剛看過《老人與海》。
我：我覺得我道理講的很清楚了。
師：問題就在這裏。你有沒有發現，你道理講的越清楚、越正確，證據越多，不僅不會改變他們的觀點，反而越難說服別人？
我：好像還真是這樣的。那明明是他們錯了，並且他們也知道不改變會有嚴重的後果，為什麼他們卻死不承認呢？為什麼他們寧可繞著辯解，也不願意承認或接受幫助呢？
師：他們不是跟你辯解，他們只是在跟自己辯解，他們只是自我辯護。你講得越清楚，他們就會越頑固地自我辯護。
我：他們為什麼要自我辯護？
師：因為他們知道自己錯了。
我：啊？他們知道自己錯了？那為什麼不能承認呢？
師：因為承認錯誤所冒的風險，比他們繼續錯誤下去所承擔的風險更大。
我：他們花那麼多錢，浪費了那麼多的時間，關鍵還在傷害孩子，這不都是風險嗎？承認錯誤哪有什麼風險啊，錯了就改，一點風險也沒有啊。
師：好，我來告訴你。你願意承認自己是傻子嗎？
我：我不傻，所以我不可能承認我是傻子。
師：當你花了很多錢，沒有得到結果，會不會覺得是一種傷害?
我：會。
師：當你花了錢沒有得到結果，有人卻站著說話不腰疼，說你花錢是錯的，根據邏輯推理根本不應該花錢，你氣不氣？想不想抽他？
我：氣，想。
師：你應不應該給自己花錢找個理由？承認自己傻，還是找找理由先？
我：找找理由先。
師：理由是不是很好找？
我：很好找。
師：那你還要承認自己錯了嗎？
我：我明白了。沒有人想要承認自己傻。
師：你還不明白。
對話二
我：你剛才說的不是這個意思嗎？
師: 是，但不全是。你有沒有發現自己更不討人喜歡了？
我：好像是。
師：你有沒有發現，你用力越猛，你更想幫的那個人更討厭你？
我：我感覺到了，但我沒找到原因。
師：你喜歡被說教嗎？
我：不喜歡。我直男式的說理，確實很討厭。沒有人喜歡被說教，我自己也不喜歡被說教，卻去說教別人。這下我明白了。
師：你不明白。你覺得那些家長愛自己的孩子嗎？
我：沒有誰不愛自己的孩子吧？誰不想自己的孩子好呢？
師：你覺得他們都認為自己是好爸爸好媽媽嗎？
我：我覺得大部分家長都願意為了孩子付出一切，如有必要，甚至是生命。
師：很感動對不對？問題正出在這裏。
我：愛孩子不應該用正確的方式對待孩子嗎？
師：家長都認為自己愛孩子，可以付出一切，正是因為這個，他們不能接受一丁點來自於對這個根基的懷疑。
我：我知道了，我說他們錯了，等於動搖了這個根基。
師：不光是你，連他們自己懷疑自己都不行，何況是你。
我：他們自己也會懷疑自己做錯了？
師：會，但是他們為了強化自己愛孩子，你猜他們會怎麼做？
我：反省自己？
師：錯！你還是這麼沒長進。他們會加倍的把責任推給別人，包括孩子。
我：這個我知道，就是那些說自己打孩子會上癮的家長，對吧？
師：是的。打孩子一次兩次會內疚，會反省自己。但是打孩子多了會上癮，就全部是孩子不好了。你見過這樣的家長嗎？
我：我見過，我爸媽就是這樣。
師：好巧啊，我爸媽也這樣。
對話三
我：老師，我可以這樣總結嗎？
所有家長的自我認知都是愛孩子，自己都是好爸爸好媽媽。我所有關於別人“錯了”的論斷，都讓他們對自我的認知產生動搖，為了捍衛這個“好爸爸好媽媽”的自我認知，所以他們討厭我，對吧？
師：你有長進了，是的，你說的的越多，他們越恨你。你說的越清楚，越會對他們好爸爸好媽媽的地位造成動搖。並且，為此，他們甚至不惜去傷害自己孩子。
我：哦？傷害自己孩子為自己辯護嗎？
師：比如，他們為什麼要給孩子扣個學渣普娃的帽子？
我：為了掩蓋自己方法的不足，自我辯護。我終於明白他們為什麼不承認錯誤了。
師： 他們之所以不承認自己錯了，“把孩子耽誤了”這個結果他們承受不起。
我：那為什麼他們不改變自己，去挽回損失？
師：因為他們已經自我辯護過無數次了，成功給自己洗腦了。就像我一個好朋友孟大師說的，做人的最高境界是把自己騙了。
對話四
我：那我應該怎麼做才能幫助他們？
師：你應該哄著他們，走入他們的內心。
我：老師，學生只賣藝，不賣身。
師：你只說理，走不進別人的心。
我：那我怎麼才能走進別人的心呢？
師：見過販賣焦慮的嗎？販賣焦慮，就能走進別人的心。
我：我不想販賣焦慮，我只想提供解決方案。
師：什麼叫解決方案？有人需要奶嘴，你就去賣奶嘴，這就是解決方案。
我：奶嘴不真正解決問題啊，只是illusion啊。
師：你做美夢的時候被別人叫醒，你喜歡嗎？
我：不喜歡。
師：做美夢能解決什麼問題嗎？
我：開心啊，爽啊之類的。
師：一樣啊，別人也是一樣很爽啊。
我：可是那種雞飛狗跳那麼不爽，他們怎麼不改啊？
師：雞飛狗跳不爽，還是知道雞飛狗跳全是因為自己，哪個更不爽？
我：知道雞飛狗跳是因為自己，更不爽。
師：雞飛狗跳讓孩子頂包，是不是也沒那麼不爽了？
我：這麼說，好像雞飛狗跳還挺爽的呢。
師：所以他們無法自拔。
對話五
我：那，他們把自己的親生孩子耽誤了，不心疼嗎？
師：你怪過自己的父母嗎？
我：好像有時也有過，但是最終還是我自己不爭氣。
師：你父母也是這麼想的。
我：他們有時候會說，之前沒有做好之類的話，會反思自己啊。
師：他們只是說說而已，你別太認真了。你見過做任何事情先給自己找好退路的家長嗎？
我：見過啊，好多都是覺得把錢花了就心安了。
師：是的，就是這個道理。你說他們不是好爸爸好媽媽他們跟你急眼，他們說自己花錢買心安的時候又是那麼心安理得，是因為他們把花錢和付出畫了一個等號，至於孩子需要什麼，不重要，自己心安了。
我：他們好自私啊。
師：是，他們允許你說他們自私，但是不允許你說動搖他們是“好父母”的根基的話。因為他們覺得自私不影響他們是好父母，畢竟他們甚至可以付出生命。
對話六
我：那我到底要怎麼做才能幫到他們呢？
師：你為什麼要幫別人？
我：因為，我覺得我通過幫助家長，能讓很多家庭，特別是現在正在犯錯的家庭獲得收獲，最終能夠幫助孩子。我覺得這個事情有價值。
師：你投入了什麼成本？
我：時間、金錢、精力。
師：你能獲得什麼？
我：自我實現。有能力幫助別人，這件事情讓我覺得我真正的價值在這裏。
師：別人認為你在幫他們還是在賺他們錢？
我：我不知道別人怎麼想。我免費、或者倒貼錢，還是有人會有各種想法，現在這個價格本來就是倒貼價。
師：你有沒有懷疑過你自己在做的事情是不是很傻？
我：我有懷疑，但是我覺得我做的事情有價值。
師：你今天來的目的是什麼？是來宣傳你的情懷嗎？
我：是想知道為什麼那些家長為自己辯護，而不改。
師：為什麼你為自己辯護而不改呢？
我：……紮心了……
我：那我到底應該怎麼做？
師：你再說一遍你想幹什麼？
我：幫助別人。
師：誰需要你的幫助？
我：二年級，特別是學前的家長們。
師：你錯了。你的客戶不是這些人，而是那些有自省能力的家長。大多數人根本不認為自己有問題，會需要你的幫助嗎？
我：不會。
師：大多數人都是要奶嘴，你賣奶嘴不？
我：不賣。
師：大多數人在買魚，你教別人釣魚，誰有病？
我：我教別人釣魚，自己會釣魚根本不用買魚，還有好多好處……
師：你習慣於自我辯護多久了？
我：……我明白了。
師：我問你誰有病？
我：我有病。
師：你今天來問我的主要問題是什麼？
我：我明白了！
師：這下你明白了。
突然，我被尿憋醒了。
原來是一個夢。
解夢
如果這個夢有什麼寓意的話，大概是：
如果你傷害了自己的孩子，
不用擔心，
因為你會窮盡各種姿勢替自己辯護，
你會找到完美的借口原諒自己的。
你的孩子可能也並不會怪你，
他們也會認為是自己的錯。
但是，無論如何，
未來請不要再去孩子面前煽情，說：
當年也怪我們，
要是如何如何，
你現在就不會如何如何，
並且可能如何如何。
如何如何，呵呵呵呵。
如果十年後的一天你要反思自己，請說：
曾經，有一個訓練營的機會在我面前，我沒有珍惜。
等我錯過的時候，浪費了很多錢和時間，才追悔莫及……
打住打住！
菠——蘿——菠——蘿——蜜！
好了！
時間又回到了十年前，2020年，這一年雖然非常討厭，但是，至少有一個好消息：有一個養而教家長訓練營的機會擺在你的面前，你可以報名了！
你當然還可以再錯過一次。
你可以選擇報名，也可以選擇再到十年後，在一個明月夜，到一個短松岡，喊一聲菠蘿菠蘿蜜。
那時候，希望你還能找到月光寶盒。
共勉！