【編者按】優秀的寫作水平離不開孩子們平時的閱讀和積累，離不開孩子們對於生活的細致觀察和家長老師的們正確引導。怎樣讓他們成為善思、能言、會寫的孩子？相信每位老師、每位家長都有自己的方法。本次親子學堂對第三屆“澎湃新聞寒假征稿活動”獲獎小朋友和指導老師的系列專訪，希望給大家一些啟示。
郭一諾
郭一諾與指導老師梁華的合影
“‘春運’，被譽為人類歷史上規模最大的、周期性的人類大遷移。小作者詳細地記錄下了自己和爸爸一起回老家的艱辛。”這是評委對本次征文獲獎作品《回家過年之路》的點評。
作者郭一諾是上海市民辦彭浦實驗小學五年級三班的學生。在媽媽眼中，她從小就自信活潑。“她是9月份出生的，從入學到現在，在班裏算比較大的。”一諾媽媽說。
這次征文得獎，郭一諾很高興：“這次的文章，我最滿意的地方是整個故事的完整性，如果可以修改的話，我希望再增加一些環境描寫，語言更生動些，突出‘年味’的氛圍。”
多讀書，多積累好詞句
會作文的孩子，閱讀量自然少不了。雖然已經上五年級了，功課壓力比較重，郭一諾仍然會抽出大把時間看書。她喜歡看鄭淵潔的《皮皮魯總動員》系列，前段時間看了《夏洛的網》、《解夢大師》，現在剛剛開始看《淡白的古果》。“這本書開頭講了一個姑娘和她的朋友們把一堆廢墟改造成了城堡，挺吸引人的。我喜歡讀語言生動、語句優美、細節精細、畫面感強、故事精彩的書。”
儲備好的句子、好的詞語可以提升表達能力。郭一諾覺得老舍的文集《貓》、巴金的散文集《鳥的天堂》，還有《小學生必備詩詞》、《名人傳》等都是不錯的學習資料。“我在詩詞、成語方面積累得比較多，看的歷史故事也比較多，《中華上下五千年》、《少年讀史記》、《宋朝真得很有趣》等都看過。”而電視節目《中國詩詞大會》竟然也幫助到她寫作文，“這個節目提高了我的詩詞儲備量，在寫作文的時候能夠靈活應用，也能分享給同學，一起玩‘飛花令’遊戲。”
相信孩子的能力，鼓勵孩子多嘗試
聊起這次參加征文活動，郭一諾媽媽告訴記者，征文信息是自己告訴一諾的。“想參加這類征文活動是她一直以來的願望。她之前跟我說過想投稿，我也沒有太上心。這次有機會參加征文活動，她立刻來了興致。她就在那裏自言自語：‘年味’。我寫什麼呢？她還跟我說奶奶家的年味也不濃厚啊。後來我們討論起春運人多來，她問我春運每個地方都比平時人多，是不是也算有年味？得到我們的肯定後，她一刻也沒停留，很快就坐在電腦前開始寫了。”一諾媽媽回憶道。
“這次回奶奶家，從買票起的整個過程她都了解，當我們引導她去回憶時，她很快就理清了思路，抓住今年與往年的不同，找出自己與別人的不同，以及把握春運與平時的差異。她還說‘年味’光有感性的東西還不行，還得有數據支撐，於是她自己百度查春運的基礎數據。孩子的寫作過程非常順利。完成初稿以後，我們看了覺得整個結構很完整，邏輯性也清晰，在個別細節的描述和字詞的推敲上，我們提出了一些修改意見，後來孩子改了一遍。基本上就成稿了。”
讓媽媽感到驚奇的是，這次參加征文比賽，她發現孩子其實比大人認為的要成熟得多。“她會很自然地使用百度查詢資料，知道用數據說話，也知道使用一些修辭手法。這說明了學校語文老師教授的內容已經轉化為孩子的知識和能力。”
父母一起學寫作文
在語數外三門課中，郭一諾最喜歡、成績最好的是語文。有一次，她的語文考了全年級第一名。從那以後，她就更加自信了，每次語文都要拿到前5名。
“一諾平時花了大量業余時間在語文學習上。我覺得可能一方面她的班主任老師是語文老師，另一方面是語文曾給她帶來自信，她就願意花時間在這個上面。我們家長也認為小學階段語文學習很重要，孩子的理解能力有賴於語文水平。所以，平時也會給她灌輸一些觀念，比如語文學習要靠積累，功夫在課外。”
雖然現在不少家長會送孩子去上作文輔導班，不過據郭一諾媽媽介紹，她家並沒有專門去上這類課程——他們有自己的一套方法。“在家裏我們會不定期學習寫作。比如當孩子學習說明文寫作時，我會跟孩子一起閱讀課外的《蘇州園林》；當孩子學到記敘文時，我會跟孩子一起描寫一個‘百米衝刺’的場景，一起分析文章的亮點和不足。平時，我們發現寫得好的文章，就會打印、裁剪或者復印給孩子看，讓她自己分析，嘗試看看文章的‘靈魂’（中心）、‘骨骼’（框架）、‘血肉’（語言）。”文科畢業的一諾媽媽說起作文來頭頭是道，一點也不輸給專門的作文輔導老師。
一諾的進步也都被媽媽看在眼裏。“原來孩子喜歡看電視，後來開始喜歡看書，現在已經從喜歡看書到自己想寫書。以前寫文章，她只能寫兩三百字，慢慢地，字數越寫越多，已經從四五百字擴展到七八百字，文章越寫越長。”一諾媽媽認為，要多鼓勵孩子，也要等待孩子慢慢進步，不要太著急。
在生活中多經歷多感受
作文寫得好，光看書不夠，還需要在生活中有經歷有感受。一句話就是“抓住一切可能的機會”。生活的經歷和體驗，不一定要去遠方的世界各地看看，可以到近處的公園走走，還可以在身邊的小事情上體驗和感悟。
旅行時騎騎馬，感受新鮮生活。
享受運動一刻
繪畫、手工都是郭一諾的愛好
去迪士尼樂園
“前年，我第一次帶郭一諾去迪士尼樂園玩。在這之前，她幾乎把所有迪士尼制作的電影都看了。當時在迪士尼樂園，她很激動，不是因為玩樂項目刺激好玩，而是因為電影裏面的形象讓她感到熟悉和親切。每看到一個熟悉的場景或角色，她都高興得跳起來，一定要拍照留念。”一諾媽媽說，“現在，她也跟著大人看一些社會現實題材的電影。她有點小敏感，小感性，容易跟著人物的情緒走，看到煽情的情節時，還會跟著抽泣流淚。”
“上周末，我跟她一起看了《Mean Girls》的第一部和第二部。看完之後，我們不僅分析電影的看點，而且還會讓她想想自己的校園生活以及自己的同學們。她會打開話匣子，講很多學校裏發生的故事，或者有特點的同學。”一諾媽媽說。
最近孩子正在快速生長期，一諾媽媽經常鼓勵孩子跳繩。有一次，孩子連續跳了200下，這對其他孩子來說可能比較容易，但對郭一諾來說，是破天荒頭一回。跳完之後，她說：“我快累死了，實在跳不動了。”於是把跳繩一扔，一屁股坐在了地上。等她休息得差不多了，一諾媽媽就問她：“剛才很累很累的時候，是哪裏很累？有什麼感覺？你自己描述一下。”
的確，孩子如果能夠在生活中抓住感受，有機會多表達感受，寫作文的時候就更容易打動閱讀的人。
多看多寫多感受，在媽媽的鼓勵下，難怪郭一諾說：“寫作帶給我快樂，當我寫完時，自己讀一遍，就會有一種成就感。讀書也給我帶來了快樂，她讓我身臨其境，體會主人公的心情、經歷。”