本文整理自「人生答疑館」精華回答
By 壹心理答主
>>>來自壹心理小蘑菇的提問：
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九歲女孩兒撒謊怎麼辦？
女兒九歲，孩子想要零花錢，我同意了，可是她也不知道攢著，我就減少了額度，但她竟然在偷錢用，被我抓到還撒謊撒謊是一個需要及時解決的問題，但不能說孩子就是品行障礙。
壹心理精華回答者@吳子系
神叨叨，三腳解夢，疑難雜癥
看得出來樓主很著急，孩子又偷東西又撒謊，這還得了？但是樓主別著急，一大半的小朋友在這個年紀都撒謊。
孩子撒謊的原因很多，三種最常見的情況是習得、逃避懲罰、混淆願望與現實。
習得，就是學來的比如，孩子跟家長逛超市的時候，說想要吃巧克力，家長不想給買就隨口說，這次已經結賬了，下次吧。結果下次也沒買，孩子就學到，話是可以隨便講的。你看，理由-借口-撒謊之間，很多時候似乎沒有非常明顯的界限。
逃避懲罰就是樓主女兒的情況，如果承認，必然沒什麼好果子，所以撒謊，至於為什麼拿了六元說兩元，實際是撒謊的另一個類型，叫做誘導刺激；
因為你說了兩元，順著你說，應該能好點吧…… 樓主可能會覺得這麼明顯的漏洞，看不出來？嗯吶，小朋友的邏輯水平尚在發展中，就是看不出來……
混淆願望和事實比如，王石頭說，我爸給我買了個小汽車，並沒有小汽車的李狗蛋說，我家也有小汽車…… 如果是成年人這麼幹，是吹牛，但是小朋友，可能一本正經認為自己說的是真的，真想有和真有，對他們來說界限還很容易模糊。
比如，我女兒的同桌（男孩，9歲），有一次說他爸發火，拎著他的領子把他從窗戶扔出去了…… 這個基本就完全是他的腦補……但是不要怕，根據研究，孩子撒謊可能會在12歲達到峰值，之後會逐步下降，最終變成我們熟悉的成年人，包括我們自己的樣子，誰小的時候還沒偷過爸媽的錢？誰還沒撒過謊啊
至於樓主的女兒，樓主確實需要關註，但不是所謂糾正她撒謊的“毛病”，需要關註的點至少有兩個：
第一，滿足孩子的消費願望，還是灌輸自己的消費觀念？樓主因為孩子想買東西而給她零花錢，當她把錢都花了，樓主又覺得“這樣不行，其間的矛盾顯示樓主看到了孩子的需求，但又不自覺地用自己的消費觀念來約束孩子。
樓主需要在滿足孩子的消費願望和灌輸自己的消費觀念之間選擇一個，我建議選擇前者。
小朋友有買東西的願望是很正常的，因為刺激太多，學校門口好幾個小賣部（誘導刺激），其他同學去買（同儕壓力）等等。
在具體的方式上，她是個孩子，同時，在花錢方面她是個新手，所以，她買東西花很長時間，每天都買些“亂七八糟”的東西（實際在孩子看來一點也不亂七八糟）。
這個時候，我認為最應該關註的不是孩子把錢花了，而是她還不會花錢。做數學題不熟練怎麼辦？練；花錢不熟練？也是靠練。
而且，孩子早晚要獨立花錢，到了該獨立的時候還不會花錢，才是個大麻煩，為此，我還專門寫過一篇文章《教孩子花錢還是攢錢？》https://mp.weixin.qq.com/s/Fx-3qogMYOCRsMNhSLsrIw，其中有提到為什麼該教孩子花錢，以及實踐可行的方法和技巧，可以去看看。
第二，教育孩子需要“直說”前面說了，孩子的邏輯能力還在發展過程中，所以，當我們認為是通過隱晦的方式在“教育”她的時候，實際上孩子根本不知道媽媽（或者爸爸？）這是在幹什麼……
樓主明知孩子拿了六元，偏偏問少了兩元是怎麼回事，從成年人的角度，這是一個非常明顯的“我已經發現了，你最好說實話”的警告，但孩子get到的是，拿了六元媽媽就要兩元，雖然被發現，但還是拿到了四元……小朋友的思維在成年人看來就是這麼“蠢”（可愛的時候就是萌，可恨的時候就是蠢……）
因為孩子的邏輯能力有限，比如反語、諷刺這種需要邏輯來倒轉語義的，九歲的孩子基本就聽不懂，所以，教育孩子，需要“直”一些。
另外，除了指出錯誤，還要同時提供改進方法。
比如樓主發現孩子拿錢，可以直接告訴她，我包裏的錢少了，如果你知道在哪兒就把它放回去，然後就離開現場。如果孩子把錢放回去了，可以在事後雙方都比較平靜的時候給她講一下如果想要得到東西需要如何跟爸爸媽媽提出要求；如果孩子遲遲沒有把錢放回去，就直接告訴她，知道錢是她拿的，需要她交出來，同時告訴她，如果想要得到東西，如何跟爸爸媽媽提出要求。總而言之，撒謊確實是個需要及時處理的問題，但九歲的孩子撒謊，並不代表她的品行存在嚴重問題，祝好。
孩子偷東西和說謊都是家長制造出來的結果，在與孩子好好協商的同時反思自己的行為。
壹心理精華回答者@王永馥
二級心理咨詢師/廣州永馥咨詢中心創辦人
孩子想要買東西，家長一時覺得應該給錢，一時覺得怎麼不攢著？然後就不給了。
家長的個人意誌好比人治社會的朝令夕改的縮影（與法治社會相對）。你自己想想要是你的國家今天看你們花錢花的滿開心，明天就少發工資不給花了，不知道你自己的感受是怎樣的。
小孩子想花錢是必定的願望，得不到時必定會想辦法，除了偷，你覺得孩子跟父母商量可行嗎？不可行就只能偷，而且媽媽還沒發現。
當你用邏輯分析推斷孩子應該是偷錢時，又給孩子下了個套，給她機會說謊。
所以你要認真考慮，孩子偷和說謊都是家長制造出來的後果。
建議一，孩子花錢的事跟孩子協商一個具體辦法，如果萬一執行時出現問題，也需要再次跟孩子協商變更。比如是多長時間給多少錢還是做家務給勞務費賺錢。錢使用的範圍等等。
協商不一定一下子就完美，但是通過實踐和協商做調整，讓孩子知道有需要可以商量，有錯誤可以改正。
建議二，發現孩子偷東西，直接說出結果，不要釣魚執法。
告訴孩子我的錢少了六塊，如果是你拿了要還回來，私自拿別人的東西算偷，是不可以的行為。你有需要可以跟父母商量。別人的東西不可以私自拿，家裏人的，別人的都不可以。
所以你為孩子的品行擔憂，其實更多的應該反思自己的行為在誘導孩子犯錯。
保持冷靜，學會傾聽。以身作則，言行一致。
壹心理優質回答者@舊夢啦啦啦
你還有我，便不孤獨
孩子說謊一般分為無意說謊和有意說謊。
無意說謊是指說謊行為本身不受主體自身控制，是一種無意識的行為，表現為幻想與現實混同、認識不足而導致理解錯誤等表現形式。這類說謊純粹是無意識和不自覺的行為，而與道德水平沒有任何關系，不必產生恐慌。
有意說謊表現為否認錯誤,虛誇成績和有意欺騙等表現形式，它是人們為達到某種目的或滿足某種欲望而有意做的。這類說荒如果得不到正確引導，將影響孩子身心健康發展。
面對孩子撒謊：
家長要保持冷靜當知道自己孩子撒謊了，家長一定要保持冷靜，不要張口就罵，舉手就打，打人罵人是最簡單不過的了，因為它可以不經過任何思考。
面對孩子的撒謊，而許多時候他們還不承認，家長是比較容易動怒的，因而，在面對孩子撒謊時，家長穩定的情緒是很重要的，如果家長采取簡單粗暴的方式，孩子會因為懼怕而用更多的謊言去掩蓋前面的謊言。
家長要學會傾聽不管是什麼原因的撒謊，家長在冷靜的前提下，讓孩子有申訴、辯解的權利，聽完孩子的話再表態，然後針對孩子的謊話，再用事實把孩子的謊話揭穿；
切忌不要輕易用“你又撒謊”，或者“我更本不相信你的話”之類的語言，要知道人一旦失去別人的信任，會產生逆反心理，那撒謊的缺點可能會真正成為今後犯罪行為的溫床。
分析孩子撒謊的原因家長一定要分析孩子撒謊的原因，大部分孩子撒謊都是因為害怕受到處罰或者是害怕挨打挨罵。
面對孩子撒謊怎樣處理？
孩子撒謊自然不是優點，更不會讓人高興，但基於孩子的年幼和單純，也不是說就那麼可怕，因為他們還不屬於品德和意識問題，只是一種思維方式不對而導致的處理方法不當。
面對撒謊的孩子，不管事情大與小，家長都要嚴肅、認真的處理，要讓孩子說清楚自己的做法、想法及現在的認識，然後家長再說出這種錯誤的嚴重性和後果；
同時也要表現出對孩子的理解，體會他做錯了事怕父母生氣的心情，認識自己錯誤難過以及對真理的敬畏。
如果孩子撒謊帶來的後果較為嚴重，那麼家長也可給孩子一定的處罰，讓孩子留下深刻的印象，以免以後再犯，但是切忌簡單的打罵，可讓孩子自己選擇一種處罰方式，比如扣除零花錢、寫檢查等等方式讓孩子引以為戒。
如何讓孩子不說謊？
1、以身作則，言行一致
愛說謊的孩子大多與家長平時說話不算數，對孩子的承諾不能兌現有很大的關系。所以，要想孩子誠實守信不說謊，父母就要以身作則，言行一致。註意自己生活中的一言一行、一舉一動，為孩子做個榜樣，做個表率。
2、尊重孩子，尊重規律
孩子的成長是一個過程，在這個過程中會遇到很多意想不到的問題，當問題發生以後，要尊重客觀規律，不要把自己的主觀判斷強加給孩子，要多聽聽孩子的心聲，尊重孩子在長的過程中出現的失誤和不足。
3、啟發引導，小事做起
“不已善小而不為，不已惡小而為之”。引導孩子從小事做起，培養孩子辨別是非的能力，讓孩子參與家庭中力所能及的事情，多給孩子鍛煉的機會，讓孩子在做事情的過程中提高辨別是非的能力。
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